«Архимедова сила»

Февраль 15, 2021

Главная
Разное
«Архимедова сила»

Содержание

2. Цель урока: Организация урока на проблемной основе, направленной на достижения : 1) Предметных результатов: использование знаний
3. 2) Межпредметных результатов: а) познавательных: умение выделить проблему; умение использовать опыт для решения проблемы; умение составлять
4. 3) Личностных результатов: владение правильным физическим языком; умение применять полученные знания к решению задач; умение математически
5. На уроке использованы такие формы работы: создание проблемной ситуации; обращение к опыту; обсуждение плана проведения опыта;
6. Ход урока:
7. Собака без усилий вытаскивает человека в воде, но не может тащить его по суше. Почему? Ответ
8. Можно ли это определить с помощью опыта? Что для этого нужно? Ответ обучающихся: надо взвесить тело
9. Опыт: Определяем все тела: - в воздухе – 10 Н. - в воде-8 Н. Вывод: Тело
10. Как можно найти выталкивающую силу? (ее еще называют архимедовой) F= Pв возд. – Р в вод.
11. Какова причина возникновения Архимедовой силы? Чему она равна?
13. Примеры действия выталкивающей силы:
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель урока:

Организация урока на проблемной основе, направленной на достижения :
1) Предметных

результатов:
использование знаний о силе давления, зависимости давления от глубины погружения;
получение различных способов нахождения архимедовой силы;
практическое использование полученных на уроке выводов для объяснения различных жизненных ситуаций;

Цель урока: Организация урока на проблемной основе, направленной на достижения

Слайд 3

2) Межпредметных результатов:

а) познавательных:
умение выделить проблему;
умение использовать опыт для

решения проблемы;
умение составлять план проведения опыта;
умение находить свои пути решения поставленных задач.
б) информационно-коммуникативных:
умение найти дополнительную информацию;
умение слушать друг друга;
в) рефлексивных:
сравнение своих результатов в уроке;
анализ причин трудностей.

2) Межпредметных результатов: а) познавательных: умение выделить проблему; умение использовать

Слайд 4

3) Личностных результатов:

владение правильным физическим языком;
умение применять полученные знания

к решению задач;
умение математически оформлять задачи;
использование ярко выраженных личностных способностей.

3) Личностных результатов: владение правильным физическим языком; умение применять полученные

Слайд 5

На уроке использованы такие формы работы:

создание проблемной ситуации;
обращение к

опыту;
обсуждение плана проведения опыта;
постановка опыта;
обсуждение результатов опыта;
выявление сил, создающих выталкивающие действия и нахождение архимедовой силы;
анализ полученных результатов;
применение полученных знаний для решения задач.