Автор: Сенокосова Любовь Ивановна

Определить роль воды для живых организмов.
Составить информационную справку «Какова доля воды в телах живых организмов?»
Определить, сколько времени могут существовать без воды комнатные растения.
Исследовать водную среду обитания на примере аквариума.
Составить информационную справку об обитателях водоемов.
Задачи:
Цель работы детей:

Информационные справки учащихся по теме: «Какова доля воды в телах живых организмов?»
Растения на 80 – 90 % состоят из воды
Если человек потеряет 6- 8 % воды, наступит обморок.
Если 10-12 % - остановится сердце

Проведен опыт с цветком Жасмина для определения времени возможного существования без воды.

Цветок забыли полить перед весенними каникулами.
После полива листья распрямились, но многие пожелтели.
Еще один эксперимент, показывающий роль воды для растений

Дети исследовали аквариум, изучили его обитателей.

В стенной газете они рассказали об обитателях аквариума: рыбах, растениях и микроорганизмах, которые сами обнаружили, исследуя под микроскопом каплю воды.

Дети просмотрели видеофильм
«Вода - как среда обитания».
Побывали на экскурсии в краеведческом музее г. Новосибирска,
где ознакомились с экспозициями обитателей водоемов Новосибирской области.

Используя энциклопедические данные и информацию, полученную в музее, учащиеся составили информационную справку, оформили стенную газету об обитателях бассейна реки Бердь, реки Обь

Выводы: вода играет большую роль в жизни живых организмов
большую долю тел живых организмов составляет вода
комнатные растения могут прожить без воды несколько дней
в воде живут многие живые организмы