Содержание
- 2. Группы детей с фактором риска по заиканию Дети с тревожными чертами характера; группы детей с ранним
- 3. Если заикание уже появилось, необходимо (профилактика хронификации заикания): 1.Немедленно обратиться к логопеду и неврологу; 2. Говорить
- 4. Профилактика рецидивов заикания 1. Особым образом готовить ребенка к школе; 2. Ребенка нельзя спрашивать первым, настаивать
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Группы детей с фактором риска по заиканию
Дети с тревожными чертами характера;
группы детей
Группы детей с фактором риска по заиканию
Дети с тревожными чертами характера;
группы детей
Дети с тревожными чертами характера;
группы детей

с ранним речевым развитием;
дети с некоторой задержкой речевого развития;
дети с генетическим фактором риска, т.е. дети с признаками леворукости, а также имеющие родственников с заиканием;
дети, воспитывающиеся в семье с двуязычием.
дети с некоторой задержкой речевого развития;
дети с генетическим фактором риска, т.е. дети с признаками леворукости, а также имеющие родственников с заиканием;
дети, воспитывающиеся в семье с двуязычием.
Слайд 3Если заикание уже появилось, необходимо (профилактика хронификации заикания):
1.Немедленно обратиться к логопеду
Если заикание уже появилось, необходимо (профилактика хронификации заикания):
1.Немедленно обратиться к логопеду

и неврологу;
2. Говорить с ребенком спокойно. По возможности ограничивая его речь и переключая его внимание с речи на различные виды деятельности;
3. Нельзя передразнивать ребенка, заставлять его произносить правильно. Можно обратить внимание ребенка на то, что он иногда говорит неправильно, но делать это тактично, поощряя его малейшие успехи;
4. Четко выполнять все рекомендации логопеда и невролога, (режим дня, полноценный отдых и питание);
5. Ограничение всех увеселительных мероприятий;
6. Исключить психотравмирующий фактор.
Соблюдение этих условий поможет привести ребенка к нормальной, плавной речи!
2. Говорить с ребенком спокойно. По возможности ограничивая его речь и переключая его внимание с речи на различные виды деятельности;
3. Нельзя передразнивать ребенка, заставлять его произносить правильно. Можно обратить внимание ребенка на то, что он иногда говорит неправильно, но делать это тактично, поощряя его малейшие успехи;
4. Четко выполнять все рекомендации логопеда и невролога, (режим дня, полноценный отдых и питание);
5. Ограничение всех увеселительных мероприятий;
6. Исключить психотравмирующий фактор.
Соблюдение этих условий поможет привести ребенка к нормальной, плавной речи!
Слайд 4Профилактика рецидивов заикания
1. Особым образом готовить ребенка к школе;
2. Ребенка нельзя
Профилактика рецидивов заикания
1. Особым образом готовить ребенка к школе;
2. Ребенка нельзя

спрашивать первым, настаивать на ответе, если ребенок молчит, требовать развернутых ответов;
3. Рекомендовать родителям, чтобы все уроки ребенок готовил вслух;
4. После перенесенных соматических заболеваний необходимо проведение общего щадящего режима;
5. Постоянно находиться под контролем невролога и логопеда;
6. Особо обратить внимание на подростковый возраст.
3. Рекомендовать родителям, чтобы все уроки ребенок готовил вслух;
4. После перенесенных соматических заболеваний необходимо проведение общего щадящего режима;
5. Постоянно находиться под контролем невролога и логопеда;
6. Особо обратить внимание на подростковый возраст.

Vox – Технология будущего
Народы. Страны мира
СЕМАНТИКА УРБАНИЗИРОВАННОЙ ТЕРРИТОРИИ И МЕСТО ЯЗЫКА КАРТОГРАФИИ В ОБЪЯСНЕНИИ НЕЦИКЛИЧЕСКИХ ЭПИДЕМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ ICA Commission on
Изготовление кормушки для птиц
Дни недели
Атрибуты богов и героев
Понятие о сложноподчиненном предложении
День снятия Блокады Ленинграда
Презентация на тему Слуховой анализатор Орган равновесия
Рождество
Строительство участка магистрального водовода диаметром 630 мм
Железнодорожная информационная система
СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЕТРОФИЗИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ МНОГОМЕРНОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ДАННЫХ ГИС И КЕРНА
10 бытовых предметов, которые рассмешат наших внуков
"Крышевание" финансов.
Вас приветствует муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназия № 141
Обособления определений и приложений
Препарат для повышения иммунитета №1 в России!
Иероним Босх
Сенсуализм Джона Локка
Я свободен! Я ничей?
Отчёт по учебно-производственной практике. Специальность Ресторанное дело и гостиничный бизнес
Музыкальные жанры И.Ф. Стравинского. Балетное творчество
Программное обеспечение
Амурский район – наша малая Родина
ЯСЕНЕВО35 ЛЕТ РАЙОНУ
Как воевали мои предки Волков Тимофей 3-б класс лицей № 179
Правила работы в группе: 1. Уважение к говорящему, 1. Уважение к говорящему, не перебивать говорящего, не шуметь, когда кто-то говорит;