Содержание
- 2. Группы детей с фактором риска по заиканию Дети с тревожными чертами характера; группы детей с ранним
- 3. Если заикание уже появилось, необходимо (профилактика хронификации заикания): 1.Немедленно обратиться к логопеду и неврологу; 2. Говорить
- 4. Профилактика рецидивов заикания 1. Особым образом готовить ребенка к школе; 2. Ребенка нельзя спрашивать первым, настаивать
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Группы детей с фактором риска по заиканию
Дети с тревожными чертами характера;
группы детей
Группы детей с фактором риска по заиканию
Дети с тревожными чертами характера;
группы детей
Дети с тревожными чертами характера;
группы детей

с ранним речевым развитием;
дети с некоторой задержкой речевого развития;
дети с генетическим фактором риска, т.е. дети с признаками леворукости, а также имеющие родственников с заиканием;
дети, воспитывающиеся в семье с двуязычием.
дети с некоторой задержкой речевого развития;
дети с генетическим фактором риска, т.е. дети с признаками леворукости, а также имеющие родственников с заиканием;
дети, воспитывающиеся в семье с двуязычием.
Слайд 3Если заикание уже появилось, необходимо (профилактика хронификации заикания):
1.Немедленно обратиться к логопеду
Если заикание уже появилось, необходимо (профилактика хронификации заикания):
1.Немедленно обратиться к логопеду

и неврологу;
2. Говорить с ребенком спокойно. По возможности ограничивая его речь и переключая его внимание с речи на различные виды деятельности;
3. Нельзя передразнивать ребенка, заставлять его произносить правильно. Можно обратить внимание ребенка на то, что он иногда говорит неправильно, но делать это тактично, поощряя его малейшие успехи;
4. Четко выполнять все рекомендации логопеда и невролога, (режим дня, полноценный отдых и питание);
5. Ограничение всех увеселительных мероприятий;
6. Исключить психотравмирующий фактор.
Соблюдение этих условий поможет привести ребенка к нормальной, плавной речи!
2. Говорить с ребенком спокойно. По возможности ограничивая его речь и переключая его внимание с речи на различные виды деятельности;
3. Нельзя передразнивать ребенка, заставлять его произносить правильно. Можно обратить внимание ребенка на то, что он иногда говорит неправильно, но делать это тактично, поощряя его малейшие успехи;
4. Четко выполнять все рекомендации логопеда и невролога, (режим дня, полноценный отдых и питание);
5. Ограничение всех увеселительных мероприятий;
6. Исключить психотравмирующий фактор.
Соблюдение этих условий поможет привести ребенка к нормальной, плавной речи!
Слайд 4Профилактика рецидивов заикания
1. Особым образом готовить ребенка к школе;
2. Ребенка нельзя
Профилактика рецидивов заикания
1. Особым образом готовить ребенка к школе;
2. Ребенка нельзя

спрашивать первым, настаивать на ответе, если ребенок молчит, требовать развернутых ответов;
3. Рекомендовать родителям, чтобы все уроки ребенок готовил вслух;
4. После перенесенных соматических заболеваний необходимо проведение общего щадящего режима;
5. Постоянно находиться под контролем невролога и логопеда;
6. Особо обратить внимание на подростковый возраст.
3. Рекомендовать родителям, чтобы все уроки ребенок готовил вслух;
4. После перенесенных соматических заболеваний необходимо проведение общего щадящего режима;
5. Постоянно находиться под контролем невролога и логопеда;
6. Особо обратить внимание на подростковый возраст.

Отчет по практике по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Образ семьи в русской живописи ( ко Дню семьи, любви и верности)
История нефти
Устное решение некоторых квадратных уравнений
Социальная психология пз 3
Правовое регулирование государственных доходов и расходов. Тема 7
Электрические машины постоянного тока
Публичный доклад 2007 год
Фурнитура компании
Другие зависимости
ДЕД МОРОЗ И САНТА КЛАУС – новогодние друзья
Народная одежда финнов
Праздники ислама
Внутришкольный
Презентация на тему "Методические рекомендации учителю, работающему с учащимися с ограниченными возможностями здоровья" - ск
Урок-игра «счастливый случай»
THE SYSTEM OF CHECKS AND BALANCES
Техника реставрации. Патинирование
Ислам
Раздел 4МОДЕЛИ ВЫБОРА ЛОГИСТИЧЕСКИХ ПОСРЕДНИКОВ
Хранение и распределение нефти, нефтепродуктов и газа
Целевые показатели при реализации мероприятий по формированию современных механизмов в дополнительном образовании детей
Презентация на тему Я леплю из пластилина
Итоги работы группы управленцев
Управление маркетингом
История возникновения и развития систем счисления
День Рождения
Газета школы № 32 " АЛАУ"