Содержание
- 2. Группы детей с фактором риска по заиканию Дети с тревожными чертами характера; группы детей с ранним
- 3. Если заикание уже появилось, необходимо (профилактика хронификации заикания): 1.Немедленно обратиться к логопеду и неврологу; 2. Говорить
- 4. Профилактика рецидивов заикания 1. Особым образом готовить ребенка к школе; 2. Ребенка нельзя спрашивать первым, настаивать
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Группы детей с фактором риска по заиканию
Дети с тревожными чертами характера;
группы детей
Группы детей с фактором риска по заиканию
Дети с тревожными чертами характера;
группы детей
Дети с тревожными чертами характера;
группы детей

с ранним речевым развитием;
дети с некоторой задержкой речевого развития;
дети с генетическим фактором риска, т.е. дети с признаками леворукости, а также имеющие родственников с заиканием;
дети, воспитывающиеся в семье с двуязычием.
дети с некоторой задержкой речевого развития;
дети с генетическим фактором риска, т.е. дети с признаками леворукости, а также имеющие родственников с заиканием;
дети, воспитывающиеся в семье с двуязычием.
Слайд 3Если заикание уже появилось, необходимо (профилактика хронификации заикания):
1.Немедленно обратиться к логопеду
Если заикание уже появилось, необходимо (профилактика хронификации заикания):
1.Немедленно обратиться к логопеду

и неврологу;
2. Говорить с ребенком спокойно. По возможности ограничивая его речь и переключая его внимание с речи на различные виды деятельности;
3. Нельзя передразнивать ребенка, заставлять его произносить правильно. Можно обратить внимание ребенка на то, что он иногда говорит неправильно, но делать это тактично, поощряя его малейшие успехи;
4. Четко выполнять все рекомендации логопеда и невролога, (режим дня, полноценный отдых и питание);
5. Ограничение всех увеселительных мероприятий;
6. Исключить психотравмирующий фактор.
Соблюдение этих условий поможет привести ребенка к нормальной, плавной речи!
2. Говорить с ребенком спокойно. По возможности ограничивая его речь и переключая его внимание с речи на различные виды деятельности;
3. Нельзя передразнивать ребенка, заставлять его произносить правильно. Можно обратить внимание ребенка на то, что он иногда говорит неправильно, но делать это тактично, поощряя его малейшие успехи;
4. Четко выполнять все рекомендации логопеда и невролога, (режим дня, полноценный отдых и питание);
5. Ограничение всех увеселительных мероприятий;
6. Исключить психотравмирующий фактор.
Соблюдение этих условий поможет привести ребенка к нормальной, плавной речи!
Слайд 4Профилактика рецидивов заикания
1. Особым образом готовить ребенка к школе;
2. Ребенка нельзя
Профилактика рецидивов заикания
1. Особым образом готовить ребенка к школе;
2. Ребенка нельзя

спрашивать первым, настаивать на ответе, если ребенок молчит, требовать развернутых ответов;
3. Рекомендовать родителям, чтобы все уроки ребенок готовил вслух;
4. После перенесенных соматических заболеваний необходимо проведение общего щадящего режима;
5. Постоянно находиться под контролем невролога и логопеда;
6. Особо обратить внимание на подростковый возраст.
3. Рекомендовать родителям, чтобы все уроки ребенок готовил вслух;
4. После перенесенных соматических заболеваний необходимо проведение общего щадящего режима;
5. Постоянно находиться под контролем невролога и логопеда;
6. Особо обратить внимание на подростковый возраст.

Древние образы в народном искусстве
Нюрнбергский процесс.Уроки истории.
СХЕМЫ ВОЗНАГРАЖДЕНИЯ ЭКСПЛУАТИРУЮЩЕЙ КОМПАНИИ
Как мы вырастили лук!
Скульптуры XIX-XX века в России
Разложение электромагнитного поля резонатора по пространственно локализованным базисным функциям
Программный продукт СП-Зарплата. Описание решения
Презентация на тему Иван Алексеевич Бунин «Лапти»
Социальные сети и сотрудники, Опрос IT компаний
Марокко
Осень пришла
Грибы Сахалина
Правоотношения и правонарушения
Лев Николаевич Толстой «Прыжок»
Социально-экономическое развитие Северо-Кавказского федерального округа в I полугодии 2011 года
Личная подпись ООО Газпром газораспределение Грозный филиал Курчалоевский
Школа «Леонардо»
Битва полов в чате
На праздник с именем прилагательным
Его величество - хлеб
Двойка по поведению
Художественная культура ислама (Арабский Восток)
Модель учебного центра
День космонавтики
Эмпирическая Игра
Презентация на тему Прямая речь
Разработка программного обеспечения для решения задач теплотехники
Проект столярного цеха Техно-Строй