Просвещение участников образовательного процесса специалистами в инклюзивном и специальном образовании

Психологическое просвещение
- это приобщение взрослых – воспитателей, учителей, родителей – и детей к психологическим знаниям.

Основной смысл психологического просвещения заключается в следующем:
знакомить воспитателей, учителей и родителей с основными закономерностями и условиями благоприятного психического развития ребенка;
популяризировать и разъяснять результаты новейших психологических исследований;
формировать потребность в психологических знаниях, желание использовать их в работе с ребёнком или в интересах развития собственной личности;
знакомить учащихся с основами самопознания, самовоспитания;
достичь понимания необходимости практической психологии и работы психолога в детском учебно-воспитательном учреждении.

Формы психологического просвещения:
лекции;
беседы;
семинары;
выставки;
подборка литературы.

Инклюзивное образование
это совместное обучение детей без отклонений в состоянии здоровья и детей, имеющих некие ограничения возможностей (например, дети с ДЦП, аутизмом, нарушениями слуха/зрения и т.д.);
обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учётом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей (одарённые дети, эмигранты)

Специальное образование
обучение детей с физическими недостатками или испытывающих по тем или иным причи-нам определенные трудности в учебе, кото-рое осуществляется в специальных учебных заведениях.

Участники образовательного процесса:
обучающиеся;
педагогические работники;
родители (законные представители) обучающихся

Педагог-психолог
психологическое обеспечение педагогических советов, родительских собраний, учебно- практических семинаров;
ознакомление учителей и родителей со способами общения с детьми, оказания им психологической поддержки.

Психологическая поддержка- это процесс:
в котором взрослый сосредотачивается на позитивных сторонах и преимуществах ребёнка, что позволяет последнему достичь следующего:
укрепить самооценку;
поверить в себя и свои способности;
избежать ошибки;
пережить неудачи.

Работа с педагогами, воспитателями
Семинар- практикум
Психологические чтения
Видеолекции
Практические занятия
Изучение новинок психолого-педагогической литературы

Работа с родителями
Взрослый должен научиться:
Забывать о прошлых неудачах ребёнка
Помочь ребёнку обрести уверенность в том, что он справится с данной задачей
Позволить ребёнку начать с нуля, опираясь на то, что взрослые верят в него, в его способность достичь успеха
Помнить о прошлых удачах и возвращаться к ним, а не к ошибкам