Содержание
- 2. Первая группа: Старшеклассники Диаграмма ценностей 10-х и 11-х классов
- 3. Все отвечали очень активно
- 4. 10-А
- 5. Знание поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» ВСЕ УЧЕНИКИ ЗНАЮТ ПОЭМУ, НО ВКРАТЦЕ ПЕРЕСКАЗАТЬ
- 6. На вопрос, кому всё-таки хорошо живётся на Руси, ребята ответили: Очень счастливые дети учатся в нашей
- 7. ЛУЧШИЙ ОТВЕТ НА ВОПРОС Ученикам 23-ей школы «КОМУ НА РУСИ ЖИТЬ ХОРОШО?» (ПЕРВАЯ ГРУППА)
- 8. Вторая группа: Учителя Как ни странно, но слов о материальных благах, как о персональном счастье, даже
- 9. Учителя всех предметов читали поэму «Кому на Руси жить хорошо»
- 10. Неважно, какая наука Поэма была интересна каждому преподавателю
- 11. Знание поэмы среди учителей: Преподаватели прекрасно помнят даже сюжет поэмы
- 12. « Кому всё-таки хорошо на Руси жить?» Все ответы звучали у каждого учителя по-своему, но все
- 13. Лучший ответ на вопрос «Кому на Руси жить хорошо?» Лентяям
- 14. Третья группа «Ученики 6-8 классов»
- 16. Все классы принимали активное участие
- 19. НИКТО ИЗ УЧЕНИКОВ НЕ СЛЫШАЛ О ПОЭМЕ По их предположениям поэма о : Жизни на Руси
- 21. Основными ответами на вопрос «Кому на Руси жить хорошо» стали: 1)Животным 2)Тем кто закончил школу 3)Актерам
- 22. Вывод: И УЧИТЕЛЯ, И УЧЕНИКИ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ЗНАЮТ И ПОНИМАЮТ, ЧТО ЕСТЬ НАСТОЯЩИЕ ЦЕННОСТИ В ЖИЗНИ, И
- 24. Скачать презентацию