Содержание
- 2. Цели урока: Сформировать у учащихся представление о характере политики П.А.Столыпина; познакомить учащихся с целями, содержанием, итогами
- 3. План. «Успокоение страны». Аграрная реформа. 3. Одинокий реформатор.
- 4. Вспомните, какие реформы предлагал осуществить П.А. Столыпин в программе деятельности правительства от 25 августа 1906г.?
- 5. Планировались Аграрная реформа Введение нового рабочего законодательства Реорганизация местного самоуправления Развитие судебной реформы Реформа образования
- 6. «Успокоение страны" Борьба с революционным движением Казни Ссылки Каторга Тюремное заключение Борьба с легальным оппозиционным движением
- 7. С 1907 по 1909 гг. был казнён 2681 человек. Тысячи были отправлены в ссылку, на каторжные
- 8. На основании высказываний П.А. Столыпина сформулируйте основные цели проведения аграрной реформы.
- 9. Документ 1 «Дикая, полуголодная деревня, не привыкшая уважать ни свою, ни чужую собственность, не боявшаяся, действуя
- 10. Цель: «успокоение» страны, отвлечение крестьян от стремления к принудительному отчуждению помещичьей земли.
- 11. Документ 2 «Не в крупном землевладении сила России. Большие имения отжили свой век. Их, как бездоходные,
- 12. Цель: создание социальной и экономической опоры монархии в лице зажиточных крестьян.
- 13. Документ 3 «Главное богатство и мощь государства не в казне и казённом имуществе, а в богатеющем
- 14. Цель: продолжение модернизации России
- 15. 9 ноября 1906 года- начало проведения аграрной реформы П.А.Столыпина
- 16. Основные направления реформы: Создание новых форм землевладения и землепользования. 1.Разрушение общины. Превращение крестьян в частных собственников
- 17. Из указа « О дополнении некоторых постановлений действующего закона, касающихся крестьянского землевладения и землепользования», 9 ноября
- 18. Отруб - отдельный участок земли, выделенный крестьянину при выходе из общины с сохранением его двора в
- 19. Хутор - обособленное крестьянское поселение. Столыпин осматривает хуторское хозяйство.
- 20. Какие формы землепользования пользовались наибольшей популярностью в Пензенской губернии?
- 22. Заполните таблицу «Результаты аграрной политики П.А.Столыпина».
- 23. «Результаты аграрной политики П.А.Столыпина».
- 24. Были ли достигнуты цели аграрной реформы?
- 25. В чём вы видите причины незавершённости реформы?
- 26. Причины незавершённости реформы Незначительные временные сроки Отсутствие поддержки со стороны правых и левых политических сил Половинчатость
- 27. Значение реформы Несмотря на трудности и незавершённость преобразований, реформа способствовала развитию страны по пути модернизации.
- 28. В чем состоит двойственность политики П.А.Столыпина?
- 30. Скачать презентацию
 Slaidy.com
 Slaidy.com



























 Проект "Задачи на смеси и сплавы"
 Проект "Задачи на смеси и сплавы" 1C:Бизнес-Школа как инструмент электронного обучения и реализации инновационных программ в ВУЗах
 1C:Бизнес-Школа как инструмент электронного обучения и реализации инновационных программ в ВУЗах Ama Kids, рейтинг
 Ama Kids, рейтинг 20180119_urok_vostochnaya_sibir
 20180119_urok_vostochnaya_sibir Фундаментальная наука, малый и средний бизнес
 Фундаментальная наука, малый и средний бизнес Feasts
 Feasts Национальный вопрос в 60-70-е годы
 Национальный вопрос в 60-70-е годы Геомар Куликов«Как я влиял на Севку»
 Геомар Куликов«Как я влиял на Севку» Смертельный кайф
 Смертельный кайф EXpert Studio - Салон красоты
 EXpert Studio - Салон красоты Школьная спортивная газета «СПРИНТ»
 Школьная спортивная газета «СПРИНТ» CashFlow
 CashFlow Организация труда на железнодорожном транспорте
 Организация труда на железнодорожном транспорте Действующее вещество: левотироксин натрия
 Действующее вещество: левотироксин натрия Урок окружающего мирав 1 классе«Весна»
 Урок окружающего мирав 1 классе«Весна» Презентация на тему Типы уроков по ФГОС
 Презентация на тему Типы уроков по ФГОС Озоновый слой
 Озоновый слой А ну-ка, парни!
 А ну-ка, парни! Памятный знак ликвидаторам аварии на Чернобыльской АЭС
 Памятный знак ликвидаторам аварии на Чернобыльской АЭС Роль декоративного искусства в обществе
 Роль декоративного искусства в обществе Праздники советской эпохи
 Праздники советской эпохи Чему учат компьютерные игры
 Чему учат компьютерные игры Massenmedien.Ist es wirklich die viеrte Macht?
 Massenmedien.Ist es wirklich die viеrte Macht? Умный дом
 Умный дом Презентация на тему Работа с историческими датами
 Презентация на тему Работа с историческими датами  ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ ЭВМ
 ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ ЭВМ Андерсен
 Андерсен Красная книга Приморского края
 Красная книга Приморского края