Содержание
- 2. Цели урока: Сформировать у учащихся представление о характере политики П.А.Столыпина; познакомить учащихся с целями, содержанием, итогами
- 3. План. «Успокоение страны». Аграрная реформа. 3. Одинокий реформатор.
- 4. Вспомните, какие реформы предлагал осуществить П.А. Столыпин в программе деятельности правительства от 25 августа 1906г.?
- 5. Планировались Аграрная реформа Введение нового рабочего законодательства Реорганизация местного самоуправления Развитие судебной реформы Реформа образования
- 6. «Успокоение страны" Борьба с революционным движением Казни Ссылки Каторга Тюремное заключение Борьба с легальным оппозиционным движением
- 7. С 1907 по 1909 гг. был казнён 2681 человек. Тысячи были отправлены в ссылку, на каторжные
- 8. На основании высказываний П.А. Столыпина сформулируйте основные цели проведения аграрной реформы.
- 9. Документ 1 «Дикая, полуголодная деревня, не привыкшая уважать ни свою, ни чужую собственность, не боявшаяся, действуя
- 10. Цель: «успокоение» страны, отвлечение крестьян от стремления к принудительному отчуждению помещичьей земли.
- 11. Документ 2 «Не в крупном землевладении сила России. Большие имения отжили свой век. Их, как бездоходные,
- 12. Цель: создание социальной и экономической опоры монархии в лице зажиточных крестьян.
- 13. Документ 3 «Главное богатство и мощь государства не в казне и казённом имуществе, а в богатеющем
- 14. Цель: продолжение модернизации России
- 15. 9 ноября 1906 года- начало проведения аграрной реформы П.А.Столыпина
- 16. Основные направления реформы: Создание новых форм землевладения и землепользования. 1.Разрушение общины. Превращение крестьян в частных собственников
- 17. Из указа « О дополнении некоторых постановлений действующего закона, касающихся крестьянского землевладения и землепользования», 9 ноября
- 18. Отруб - отдельный участок земли, выделенный крестьянину при выходе из общины с сохранением его двора в
- 19. Хутор - обособленное крестьянское поселение. Столыпин осматривает хуторское хозяйство.
- 20. Какие формы землепользования пользовались наибольшей популярностью в Пензенской губернии?
- 22. Заполните таблицу «Результаты аграрной политики П.А.Столыпина».
- 23. «Результаты аграрной политики П.А.Столыпина».
- 24. Были ли достигнуты цели аграрной реформы?
- 25. В чём вы видите причины незавершённости реформы?
- 26. Причины незавершённости реформы Незначительные временные сроки Отсутствие поддержки со стороны правых и левых политических сил Половинчатость
- 27. Значение реформы Несмотря на трудности и незавершённость преобразований, реформа способствовала развитию страны по пути модернизации.
- 28. В чем состоит двойственность политики П.А.Столыпина?
- 30. Скачать презентацию



























детские спортивные игры на приз Главы города Красноярска
Программы Implanttihoito
Транспортно-трасологические исследования для экспертных организаций
Кто предупрежден, тот вооружен
Корпоративная программа привилегий от застройщика
Формирование ключевых компетенций в начальной школе
Презентация на тему Расстояния до звезд
ЗАО «Теккноу» Санкт-Петербург Московский пр. 212, оф. 4098 (812) 380-06-93
Курская битва5 июля – 23 августа 1943 года
Тема урока: Рынок
Распределенная информационная система сопровождения лечебной деятельности GEMO-SQL (2.03)
Изготовление и установка металлической двери
I этаж Физическая лаборатория Коридор в лабораторный корпус.
Трудовое право
Лев Николаевич Толстой
СОЦИАЛЬНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ
Презентацию подготовила учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №4 г.Нурлат Республики Татарстан Газизова Алсу Минталиповна
ProQuest Dissertations and Theses: Крупнейшая полнотекстовая база данных научных диссертаций. Можно ли сделать свою диссертацию доступной миро
День Открытых Дверей. Физический факультет МГУ имени М.В.Ломоносова
Добро и зло (к уроку по ОРКСЭ)
Темперамент қасиеттерінің көп өлшемділігі
Театрализованной деятельности в ДОУ
Портре́т в изобразительном искусстве
Моя Родина Государственные символы России
Правки к фасадам
Государство, его признаки и функции. Форма государства. Система разделения властей
468e50844cff4b64a0635b4b1fded7f9
Вербальные и невербальные средства общения