Бонтон

Бонтон означава правила лепог и пристојног понашања у свим ситуацијама свакодневног живота.
Најстрожије осуђује вређање, псовање и физичко обрачунавање.
Учи нас како се треба изражавати, понашати, комуницирати . Особе које не познају бонтон или га се не придржавају сматрају се непристојним, лоше васпитаним и да немају општу културу.
Фино је бити важан, али је важније бити фин.
Лепо васпитање говори о нивоу нечије културе.
Лепо понашање има за циљ да нам омогући да се пријатно осећамо у друштву, али и да не узнемиравамо друге непристојношћу.

Свака установа има свој бонтон који називамо “Кућни ред”.
Заједнички продукт рада ученика 7. и 8. разреда из Мачката су ПРАВИЛА ПОНАШАЊА У ШКОЛИ.
Правила понашања су осмислили и записали и ученици 7. и 8. разреда из Шљивовице,такође заједничким радом. Назвали су их МОЈА ПРАВИЛА.

ЧЛАН 1.
Основна школа је обавезна. Ученик је дужан да редовно похађа наставу, да доноси школски прибор и извршава школске обавезе.

ЧЛАН 7.
Ученик је обавезан да поштује личност других ученика, наставника и осталих запослених у школи.
ЧЛАН 10.
За време одмора при мењању учионице, на степеништу и у ходницима, ученици не смеју правити гужву, буку и гурати се, како не би дошло до повређивања.

ЧЛАН 13.
Забрањено је изазивање туче и учешћа у њој, свађа и међусобно вређање ученика.
ЧЛАН 14.
Забрањено је поседовање и употреба алкохола, цигарета и наркотика у школи.
ЧЛАН 12.
Ученик, односно, родитељ или старатељ одговара за материјалну штету коју ученик нанесе школи, намерно или из крајње непажње.
ЧЛАН 11.
За време наставе не сме се нарушавати ред и тишина у школској згради и у школском дворишту.

9. Реч тражимо подизањем руке и чекамо да нас наставник прозове.
10. Активно учествујемо на часу и код куће радимо домаће задатке.
11. Прихватамо и поштујемо различитост других особа.
12. У школу долазимо 10 минута пре почетка наставе.
Ученици су сами осмислили правила понашања и активно учествовали у њиховој изради. Оно што је одмах уочљиво је да је препознат значај одређених правила понашања, тако да се велики број правила “нашао” у правилнику ученика матичне школе, као и у правилнику ученика у издвојеним одељењима, иако су радили независно једни од других.

Ученици из Трипкове су написали ДИСЦИПЛИНСКА ПРАВИЛА .