Буквы а – о в корнях -раст- , -ращ- , -рос- 5 класс

Содержание

Слайд 2

Морфемика-раздел науки о языке, который изучает части слова - морфемы

Морфемика-раздел науки о языке, который изучает части слова - морфемы

Слайд 3

Вставить пропущенные буквы, объяснить условия их выбора, обозначить орфограммы.
Д..жди п..мидор голу..ка вку..ый

Вставить пропущенные буквы, объяснить условия их выбора, обозначить орфограммы. Д..жди п..мидор голу..ка
сл..гать
Л..сты н..стурция дер..кий радо..ный изл..жить

Слайд 4

Пробное действие

Распол..гаться на берегу выр..стет тюльпан
Предпол..жить ответ выр..щенный сад
подр..сли на грядке

Пробное действие Распол..гаться на берегу выр..стет тюльпан Предпол..жить ответ выр..щенный сад подр..сли на грядке отр..сль хозяйства
отр..сль хозяйства

Слайд 5

Цель урока: Выявить условия написания гласных а - о в корнях -раст-

Цель урока: Выявить условия написания гласных а - о в корнях -раст-
-ращ- -рос-.

Тема урока: Буквы а – о в корнях
-раст- , -ращ- , -рос.

Слайд 6

Алгоритм действий

Выделить корень
Определить конечную согласную в корне
Помнить исключения
Сделать вывод

Алгоритм действий Выделить корень Определить конечную согласную в корне Помнить исключения Сделать вывод

Слайд 7

Первичное закрепление во внешней речи

Задание 2.
Бешеный росточек.
Мне исполнилось 10 лет-вполне

Первичное закрепление во внешней речи Задание 2. Бешеный росточек. Мне исполнилось 10
солидный возр..ст. На день рождения мне подарили какой-то маленький р..сток в горшочке. Сказали, что это редкое р..стение, что в нашем климате оно вообще почти не р..стет, и если я сумею его выр..стить, то я герой. Потому что потом на нем выр..стет удивительный плод, наполненный настоящими изумрудами! Взял я этот р..сточек и стал его выр..щивать. Поливал каждый день, удобрения сыпал. А он сразу в р..ст пошел, дал отр..стки и как начал р..сти-подр..стать! я ужасно удивлялся! Через неделю он уже так подр..с, что выше меня стал, через две выр..с больше папы! А через три так разр..сся, что в комнате умещаться перестал! Не знаю, что мне теперь с моим быстрор..стущим цветочком делать! Боюсь, что изумрудов мне не дождаться: р..сточек мой скоро так разр..стется, что нам всем от этой р..стительности в доме места не останется!

Слайд 9

Дополнительное задание

Вставьте пропущенные буквы, обозначьте условия выбора гласных в корнях: Долго р..сло

Дополнительное задание Вставьте пропущенные буквы, обозначьте условия выбора гласных в корнях: Долго
р..стение, выр..щенное р..стовщиком из Р..стова по имени Р..стислав, пока р..сток не перер..с возр..стной барьер, прор..с выше, пройдя сквозь все р..стительные преграды, став добычей работников пищевой отр..сли.

Слайд 10

Рефлексия

Какую цель мы поставили на уроке?
Достигли ее? Докажите
В чем вы испытали затруднения?

Рефлексия Какую цель мы поставили на уроке? Достигли ее? Докажите В чем

Что вам помогло их преодолеть?
Имя файла: Буквы-а-–-о-в-корнях--раст--,--ращ--,--рос--5-класс.pptx
Количество просмотров: 257
Количество скачиваний: 0