Содержание
- 2. Цели урока: – знать условия (правила) употребления данных корней и уметь приводить соответствующие примеры; – знать
- 3. I. Словарно-орфографическая работа. Отгадайте загадки. 1. Осень в сад к нам пришла, Красный факел зажгла. Здесь
- 4. Почему рябину называют рябиной? Вишни, яблони и многие другие деревья в пору цветения белые. А кудрявые
- 5. Задание. Выпишите из текста однокоренные слова, разберите по составу. Рябина – рябая, пестрая. За кустами ивняка
- 6. II. Наблюдение за произношением и написанием слов с корнем -раст-, -ращ- – -рос- по таблице. -раст-
- 7. (Чтение по учебнику и запоминание точной формулировки правила.) Слова-исключения: росток, отрасль, Ростов, Ростислав, ростовщик.
- 8. III. Упражнения на закрепление материала. 1) Диктант «Проверяю себя». Рябина растет по опушкам и прогалинам лесов,
- 9. 2) Письмо по памяти. Ты, рябинушка Раскудрявая, Ты когда взошла, Когда выросла? Я весной взошла, Летом
- 10. 3) Осложненное списывание связного текста с последующей самопроверкой. Р_сток Усатый жук увидел р_сток. – Ты кто?
- 12. Скачать презентацию