Чебышев П.Л.

Урок геометрии с элементами игры
для учащихся 8-х классов
по теме «Решение задач с использованием соотношений между сторонами и углами прямоугольного треугольника»
М о р с к о й б о й

Повторить аксиоматику по темам «Треугольники» и «Понятия синуса, косинуса, тангенса, котангенса».
Закрепить знания табличных значений синуса, косинуса, тангенса и котангенса углов 30°,45 °,60° и формул, связывающих тригонометрические функции.
Уметь применять теоретические знания по геометрии в решении практических задач.
Ц е л ь у р о к а
В с т у п л е н и е

А к т у а л и з а ц и я з н а н и й
Фронтальное повторение
тригонометрической
аксиоматики
Проверка домашнего задания

Что называется синусом острого угла в прямоугольном треугольнике?
Что называется косинусом острого угла в прямоугольном треугольнике?
Что называется тангенсом острого угла в прямоугольном треугольнике?
Дать второе определение тангенса.
Что называется котангенсом острого угла в прямоугольном треугольнике?
Дать второе определение котангенса.
Сформулировать основное тригонометрическое тождество.
Как связаны между собой тангенс и котангенс?
Как связаны между собой тангенс и косинус?
Как связаны между собой котангенс и синус?
Ответь на вопросы:

Конкурс вперёдсмотрящих

Вырази неизвестные элементы
треугольника через известные

М о р с к о й б о й

Цель: Раскрыть клетки игрового поля противника и сохранять нераскрытыми как можно больше клеток своего игрового поля, правильно отвечая на вопросы и решая задачи.
Переход хода: угадавшие место нахождения корабля противника пользуются безответным правом очередного хода, неугадавшие – отвечают на вопрос и передают право хода противнику.
У с л о в и я и г р ы

I поле боя II поле боя
кораблик
волна
дельфин
тест

Шифр игрового поля.
Домашнее задание.
Подведение итогов урока