Чебышев П.Л.

Слайд 2

Урок геометрии с элементами игры
для учащихся 8-х классов
по теме

Урок геометрии с элементами игры для учащихся 8-х классов по теме «Решение
«Решение задач с использованием соотношений между сторонами и углами прямоугольного треугольника»

М о р с к о й б о й

Слайд 3

Повторить аксиоматику по темам «Треугольники» и «Понятия синуса, косинуса, тангенса, котангенса».
Закрепить знания

Повторить аксиоматику по темам «Треугольники» и «Понятия синуса, косинуса, тангенса, котангенса». Закрепить
табличных значений синуса, косинуса, тангенса и котангенса углов 30°,45 °,60° и формул, связывающих тригонометрические функции.
Уметь применять теоретические знания по геометрии в решении практических задач.

Ц е л ь у р о к а

В с т у п л е н и е

Слайд 4

А к т у а л и з а ц и я

А к т у а л и з а ц и я
з н а н и й

Фронтальное повторение тригонометрической аксиоматики

Проверка домашнего задания

Слайд 5

Что называется синусом острого угла в прямоугольном треугольнике?
Что называется косинусом острого угла

Что называется синусом острого угла в прямоугольном треугольнике? Что называется косинусом острого
в прямоугольном треугольнике?
Что называется тангенсом острого угла в прямоугольном треугольнике?
Дать второе определение тангенса.
Что называется котангенсом острого угла в прямоугольном треугольнике?
Дать второе определение котангенса.
Сформулировать основное тригонометрическое тождество.
Как связаны между собой тангенс и котангенс?
Как связаны между собой тангенс и косинус?
Как связаны между собой котангенс и синус?

Ответь на вопросы:

Слайд 6

Конкурс вперёдсмотрящих

Конкурс вперёдсмотрящих

Слайд 7


Вырази неизвестные элементы треугольника через известные

Вырази неизвестные элементы треугольника через известные

Слайд 8

М о р с к о й б о й

М о р с к о й б о й

Слайд 9


Цель: Раскрыть клетки игрового поля противника и сохранять нераскрытыми как можно

Цель: Раскрыть клетки игрового поля противника и сохранять нераскрытыми как можно больше
больше клеток своего игрового поля, правильно отвечая на вопросы и решая задачи.
Переход хода: угадавшие место нахождения корабля противника пользуются безответным правом очередного хода, неугадавшие – отвечают на вопрос и передают право хода противнику.

У с л о в и я и г р ы

Слайд 10

I поле боя II поле боя

кораблик

волна

дельфин

тест

I поле боя II поле боя кораблик волна дельфин тест

Слайд 11

Шифр игрового поля.
Домашнее задание.

Подведение итогов урока

Шифр игрового поля. Домашнее задание. Подведение итогов урока
Имя файла: Чебышев-П.Л..pptx
Количество просмотров: 112
Количество скачиваний: 0