Человек и вода

Гимн необыкновенному веществу
“Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаешься, не понимая, что ты такое. Ты не просто необходима для жизни, ты и есть жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснишь нашими чувствами. С тобою возвращаются к нам силы, с которыми мы уже простились.
Ты величайшее в мире богатство.”
Антуан де Сент -Экзюпери

Последствия сооружений ГЭС на реках
Положительные стороны:
осуществляется регулировка стока рек, постепенное её расходование во время межени;
налаживается равномерная работа судоходства;
снижается вероятность катастрофических последствий наводнений.
Отрицательные стороны:
на равнинных реках затапливаются леса и крупные массивы самых плодородных пойменных земель, под воду уходят многие сёла;
гибнет много рыбы, лишённой привычных путей во время нереста;
- замедляется водообмен и самоочищение рек от загрязнения промышленными, бытовыми и сельскохозяйственными отходами

А знаете ли вы?
Водный путь передачи инфекций стал очевидным.
В наше время перечень заразных заболеваний, передаваемых через воду, включает, кроме холеры, дизентерию, брюшной тиф, инфекционный гепатит и другие болезни. Доказана также возможность заражения через воду полиомиелитом и туберкулёзом.

Как бы вы поступили?
1.Покидая временную стоянку на берегу реки, что вы сделаете с остающимся после себя мусором:
- выбросите его в речку;
- оставите на берегу;
- поступите как-то иначе (предложите свой вариант).
2.После весеннего разлива рек в понижениях остаётся много рыбы, особенно мальков, которые обречены на гибель. Ваши действия:
- ничего не стану делать – пусть природа сама разбирается;
- наловлю и сварю уху;
- выловлю мальков и мелкую рыбу и выпущу их в большую реку.
3. Если вам предстоит возможность построить домик на берегу реки, который покрыт лесом, что вы сделаете:
- вырубите мешающие строительству взрослые деревья;
- выберете поляну, находящуюся на расстоянии около 300м от воды и без широкого вида на речку.

Рефлексия
Продолжите следующие предложения
1. Сегодня на уроке задумался я……..
2. Сегодняшний урок показал мне………

Домашнее задание
(по выбору учащегося)
1.Составить памятку туриста с указанием правил поведения на реке, около водоёмов.
2. Подготовить плакат, обращение, которые бы приостановили загрязнение рек, озёр, морей.
3. Разработайте правила, обеспечивающие вашу экологическую безопасность, связанную с использованием пресной воды, например, не пить воду из неизвестного водного источника.