Чем больше знает человек,тем он сильнее. М. Горький

Содержание

Слайд 2

Цели урока: 1.Уметь работать с учебником 2. Хорошо ориентироваться в материале, представлять, где

Цели урока: 1.Уметь работать с учебником 2. Хорошо ориентироваться в материале, представлять,
можно найти ответ на тот или иной вопрос 3.Овладеть общеучебными умениями и навыками 4.Проверить подготовку к экзаменам 5.Воспитание чувства коллективизма

Цели урока:

Слайд 3

План работы: 1. Тест «Литературные направления» 2. Кроссворд «Литературоведческие термины» 3. Викторина

План работы: 1. Тест «Литературные направления» 2. Кроссворд «Литературоведческие термины» 3. Викторина

Слайд 4

Оценочный лист


Оценочный лист

Слайд 5

Тест :

« Литературные направления»

Тест : « Литературные направления»

Слайд 6


Тест» Литературные направления»
1Назовите родину сентиментализма: а) Англия ,б) Турция, в)Испания
2. Основные

Тест» Литературные направления» 1Назовите родину сентиментализма: а) Англия ,б) Турция, в)Испания 2.
черты сентиментализма: а) испорченным нравам аристократии противопоставлялись представители среднего сословия. б)выдвижение на 1-е место культа чувства, в)противопоставление придворной культуре природы ,г )идеализация народа
3. Любимые жанры у сентименталистов :а) дневники, б) путевые заметки, в) письма, г)повести и романы, д) сонеты, е) оды
4. 4.Ж.Б. Мольер представитель: а)классицизма, б) сентиментализма, в) романтизма
5 Строгие правила, на которых основывается искусство, свойственны : а) романтизму, б)классицизму, в) сентиментализму

Слайд 7

6. Обращение к античности как вечному образцу свойственны : а) романтизму, б)классицизму,в)

6. Обращение к античности как вечному образцу свойственны : а) романтизму, б)классицизму,в)
сентиментализму.
7. Строгие правила, на которых основывается искусство: иерархия жанров, «три штиля» и…Продолжите..
а) речи, б) времени, в)чувств
8.Когда возникает в европейской литературе сентиментализм как новое литературное направление? а) в 20 веке б) в 16 веке в)в середине 18 века
9. О каком направлении идёт речь? Название его происходит от латинского слова , которое переводится на русский язык как «образцовый»:
А) сентиментализм, б) классицизм, в) романтизм

Слайд 8

Кроссворд

Кроссворд

Слайд 9

7. Стихотворный размер: Пой, ямщик !Я молча, жадно Буду слушать голос твой… 8.Трёхсложный стихотворный

7. Стихотворный размер: Пой, ямщик !Я молча, жадно Буду слушать голос твой…
размер : Поживёшь и попразднуешь вволю, Будет жизнь и полна ,и легка… ( Н.А. Некрасов)


Слайд 10

14. Стихотворный размер : Люблю грозу в начале мая, Когда весенний первый гром…

14. Стихотворный размер : Люблю грозу в начале мая, Когда весенний первый гром…

Слайд 11

Викторина :

Викторина

Викторина : Викторина

Слайд 12

Писатель. Название произведения.

Писатель. Название произведения.

Слайд 13

О ком идёт речь ?

Родился в семье помещика среднего достатка Симбирской

О ком идёт речь ? Родился в семье помещика среднего достатка Симбирской
губернии . Рано потерял мать. С самого раннего детства начал читать книги из библиотеки своей матери, французские романы, «Римскую историю» Ш. Роллена, сочинения Ф. Эмина и др. Получив первоначальное образование дома, учился в дворянском пансионе в Симбирске, затем — в одном из лучших частных пансионов профессора Московского университета И. М. Шадена, где в 1779-1880 изучал языки; слушал также лекции в Московском университете.
В 1781 начал службу в Преображенском полку в Петербурге, где подружился с А. И. и И. И. Дмитриевыми. Это — время не только напряженных интеллектуальных занятий, но и удовольствий светской жизни.

Слайд 14

Прочитать стихотворение этого поэта

Прочитать стихотворение этого поэта

Слайд 15


Ему принадлежат слова : «Леность ведь всему мать: кто что

Ему принадлежат слова : «Леность ведь всему мать: кто что умеет ,то
умеет ,то забудет, а чего не умеет ,тому не научится.»

Слайд 16

К какому произведению иллюстрация? Литературный пазл

К какому произведению иллюстрация? Литературный пазл

Слайд 17


Ему принадлежат слова : «Леность ведь всему мать: кто что

Ему принадлежат слова : «Леность ведь всему мать: кто что умеет ,то
умеет ,то забудет, а чего не умеет ,тому не научится.»

Слайд 18

Литературные пазлы: Рифмовка: аа, бб,вв

Море синее кругом,
Сын подумал: добрый ужин
Видят холм в

Литературные пазлы: Рифмовка: аа, бб,вв Море синее кругом, Сын подумал: добрый ужин
широком поле,
Мать и сын теперь на воле;
Был бы нам, однако, нужен.
Дуб зелёный над холмом.

Слайд 19

У Пушкина :

Мать и сын теперь на воле; а
Видят холм в

У Пушкина : Мать и сын теперь на воле; а Видят холм
широком поле, а
Море синее кругом, б
Дуб зелёный над холмом. б
Сын подумал: добрый ужин в
Был бы нам, однако, нужен. в

Слайд 20

Название произведения

Но уж прежней славы больше с нами нет.
Уж не светит Игорю

Название произведения Но уж прежней славы больше с нами нет. Уж не
солнца ясный свет.
Не ко благу дерево листья уронило:
Поганое войско грады поделило.
По Суле, по Роси счету нет врагу.
Не воскреснуть Игореву храброму полку!
Дон зовет нас, княже, кличет нас с тобой!
Ольговичи храбрые одни вступили в бой.

Слайд 21

«Он создал первый русский университет, Он, лучше сказать, сам был первым нашим

«Он создал первый русский университет, Он, лучше сказать, сам был первым нашим
университетом». О ком так сказал Пушкин А.С.?

Слайд 22

Найти « 4-е лишнее»:

Романтизм, гуманизм, реализм, сентиментализм

Найти « 4-е лишнее»: Романтизм, гуманизм, реализм, сентиментализм

Слайд 23

Подобрать рифму к слову «книга»

Подобрать рифму к слову «книга»

Подобрать рифму к слову «книга» Подобрать рифму к слову «книга»

Слайд 24

Результаты компьютера :

Друга, снега ,слуга, Прага, брига, влага, шпага, пурга, врага ,слога,

Результаты компьютера : Друга, снега ,слуга, Прага, брига, влага, шпага, пурга, врага
Олега ,плуга, Грига ,флага

Слайд 25

Узнайте героя, назовите произведение и автора :

Его имя по – гречески означает

Узнайте героя, назовите произведение и автора : Его имя по – гречески означает « подобный матери»

« подобный матери»

Слайд 26

Назовите героя, произведение и автора (узнайте героя по его словам) :

« Не

Назовите героя, произведение и автора (узнайте героя по его словам) : «
будь я…,если у меня не всякая вина виновата».

Слайд 27

Дать определение:

Аллегория
Анафора
Аллитерация
Ассонанс

А

А

А

А

А

А

Дать определение: Аллегория Анафора Аллитерация Ассонанс А А А А А А

Слайд 28

Проба пера :

Сочинить четверостишие на школьную тему

Проба пера : Сочинить четверостишие на школьную тему

Слайд 29

Найдите «4-е лишнее»: Крылов, Лафонтен, Карамзин, Эзоп

Найдите «4-е лишнее»: Крылов, Лафонтен, Карамзин, Эзоп

Слайд 30

Найдите 4- е «лишнее».Ответ пояснить Д.И. Фонвизин,М.В.Ломоносов, Г.Державин, Н.М. Карамзин,

Найдите 4- е «лишнее».Ответ пояснить Д.И. Фонвизин,М.В.Ломоносов, Г.Державин, Н.М. Карамзин,

Слайд 31

Этот человек , писатель, историк, знаток русской культуры, помог нам в этом

Этот человек , писатель, историк, знаток русской культуры, помог нам в этом
учебном году войти в мир величайшего памятника нашей литературы- « Слова о полку Игореве…»

Слайд 32

Найдите 4- е «лишнее».Ответ пояснить Д.И. Фонвизин,М.В.Ломоносов, Г.Державин, Н.М. Карамзин,

Найдите 4- е «лишнее».Ответ пояснить Д.И. Фонвизин,М.В.Ломоносов, Г.Державин, Н.М. Карамзин,

Слайд 33

Писатель. Произведение.

В одной из книг этого писателя повествование ведётся от лица охотника,

Писатель. Произведение. В одной из книг этого писателя повествование ведётся от лица
который открывает перед нами разнообразные крестьянские характеры. И сколько в них оказывается ума, доброты!

Слайд 34

Этому писателю судьба отпустила лишь 12 лет литературной работы. Но за это

Этому писателю судьба отпустила лишь 12 лет литературной работы. Но за это
время написано более 400 стихотворений. Несколько романов. Прожил он всего 27 лет. Убит на дуэли.

Слайд 35

Наш урок подходит к концу

Наш урок подходит к концу

Слайд 36

…- один из трёх литературных родов, где события и люди изображаются только

…- один из трёх литературных родов, где события и люди изображаются только в монологах и диалогах
в монологах и диалогах

Слайд 37

Стихотворение из 14 строк, традиционно состоящее из двух катренов и двух терцетов

Стихотворение из 14 строк, традиционно состоящее из двух катренов и двух терцетов

Слайд 38

Самое знаменитое произведение этого автора было написано в 1920г. Жанр своей повести

Самое знаменитое произведение этого автора было написано в 1920г. Жанр своей повести
он определил как «феерия». А название её стало символом мечты и надежды. Название. Автор.

Слайд 39

Этот вождь прозвал одного из злодеев «Змеиным глазом», а другого –» стариком

Этот вождь прозвал одного из злодеев «Змеиным глазом», а другого –» стариком Хенком» Название произведения, автор
Хенком» Название произведения, автор

Слайд 40

Полное название этого английского романа состоит из 51 слова, первое из которых

Полное название этого английского романа состоит из 51 слова, первое из которых
«жизнь», а последнее – «самим». Автор? О каком произведении идёт речь?

Слайд 41

Родился в семье Константиново на Рязанщине в крестьянской семье. Проникновенно писал о

Родился в семье Константиново на Рязанщине в крестьянской семье. Проникновенно писал о
родной природе. Многие стихи положены на музыку. Жизнь его оборвалась трагично. Имя? Чтение стихов наизусть.

Слайд 42

Он родился на Смоленщине в 1910 г.Многие годы был главным редактором журнала

Он родился на Смоленщине в 1910 г.Многие годы был главным редактором журнала
« Новый мир».Создавая своего любимого героя , он опирался на фольклорную традицию.

Он родился на Смоленщине в 1910 г.Многие годы был главным редактором журнала « Новый мир».Создавая своего любимого героя , он опирался на фольклорную традицию.

Слайд 44

К концу подходит наш урок. Надеюсь, он пойдёт вам впрок?!

К концу подходит наш урок. Надеюсь, он пойдёт вам впрок?!

Слайд 45

Подведение итогов :

Подведение итогов :

Слайд 46

Оценочный лист

Оценочный лист
Имя файла: Чем-больше-знает-человек,тем-он-сильнее.-М.-Горький.pptx
Количество просмотров: 149
Количество скачиваний: 0