Содержание
- 2. Цели урока: 1.Уметь работать с учебником 2. Хорошо ориентироваться в материале, представлять, где можно найти ответ
- 3. План работы: 1. Тест «Литературные направления» 2. Кроссворд «Литературоведческие термины» 3. Викторина
- 4. Оценочный лист
- 5. Тест : « Литературные направления»
- 6. Тест» Литературные направления» 1Назовите родину сентиментализма: а) Англия ,б) Турция, в)Испания 2. Основные черты сентиментализма: а)
- 7. 6. Обращение к античности как вечному образцу свойственны : а) романтизму, б)классицизму,в) сентиментализму. 7. Строгие правила,
- 8. Кроссворд
- 9. 7. Стихотворный размер: Пой, ямщик !Я молча, жадно Буду слушать голос твой… 8.Трёхсложный стихотворный размер :
- 10. 14. Стихотворный размер : Люблю грозу в начале мая, Когда весенний первый гром…
- 11. Викторина : Викторина
- 12. Писатель. Название произведения.
- 13. О ком идёт речь ? Родился в семье помещика среднего достатка Симбирской губернии . Рано потерял
- 14. Прочитать стихотворение этого поэта
- 15. Ему принадлежат слова : «Леность ведь всему мать: кто что умеет ,то забудет, а чего не
- 16. К какому произведению иллюстрация? Литературный пазл
- 17. Ему принадлежат слова : «Леность ведь всему мать: кто что умеет ,то забудет, а чего не
- 18. Литературные пазлы: Рифмовка: аа, бб,вв Море синее кругом, Сын подумал: добрый ужин Видят холм в широком
- 19. У Пушкина : Мать и сын теперь на воле; а Видят холм в широком поле, а
- 20. Название произведения Но уж прежней славы больше с нами нет. Уж не светит Игорю солнца ясный
- 21. «Он создал первый русский университет, Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом». О ком так
- 22. Найти « 4-е лишнее»: Романтизм, гуманизм, реализм, сентиментализм
- 23. Подобрать рифму к слову «книга» Подобрать рифму к слову «книга»
- 24. Результаты компьютера : Друга, снега ,слуга, Прага, брига, влага, шпага, пурга, врага ,слога, Олега ,плуга, Грига
- 25. Узнайте героя, назовите произведение и автора : Его имя по – гречески означает « подобный матери»
- 26. Назовите героя, произведение и автора (узнайте героя по его словам) : « Не будь я…,если у
- 27. Дать определение: Аллегория Анафора Аллитерация Ассонанс А А А А А А
- 28. Проба пера : Сочинить четверостишие на школьную тему
- 29. Найдите «4-е лишнее»: Крылов, Лафонтен, Карамзин, Эзоп
- 30. Найдите 4- е «лишнее».Ответ пояснить Д.И. Фонвизин,М.В.Ломоносов, Г.Державин, Н.М. Карамзин,
- 31. Этот человек , писатель, историк, знаток русской культуры, помог нам в этом учебном году войти в
- 32. Найдите 4- е «лишнее».Ответ пояснить Д.И. Фонвизин,М.В.Ломоносов, Г.Державин, Н.М. Карамзин,
- 33. Писатель. Произведение. В одной из книг этого писателя повествование ведётся от лица охотника, который открывает перед
- 34. Этому писателю судьба отпустила лишь 12 лет литературной работы. Но за это время написано более 400
- 35. Наш урок подходит к концу
- 36. …- один из трёх литературных родов, где события и люди изображаются только в монологах и диалогах
- 37. Стихотворение из 14 строк, традиционно состоящее из двух катренов и двух терцетов
- 38. Самое знаменитое произведение этого автора было написано в 1920г. Жанр своей повести он определил как «феерия».
- 39. Этот вождь прозвал одного из злодеев «Змеиным глазом», а другого –» стариком Хенком» Название произведения, автор
- 40. Полное название этого английского романа состоит из 51 слова, первое из которых «жизнь», а последнее –
- 41. Родился в семье Константиново на Рязанщине в крестьянской семье. Проникновенно писал о родной природе. Многие стихи
- 42. Он родился на Смоленщине в 1910 г.Многие годы был главным редактором журнала « Новый мир».Создавая своего
- 44. К концу подходит наш урок. Надеюсь, он пойдёт вам впрок?!
- 45. Подведение итогов :
- 46. Оценочный лист
- 49. Скачать презентацию