Содержание
- 2. Самостоятельная работа с учебником
- 3. Авторы учебника Название учебника Название разделов учебника Вигасин А.А. Годер Г.И. Свеницкая И.С. История Древнего мира
- 4. Что изучает история? История – наука, изучающая прошлое и настоящее человечества
- 5. Исторические источники
- 6. Исторический источник – это памятник истории, который дает информацию о жизни людей в прошлом
- 7. материальные нематериальные книги, орудия труда и предметы быта, рисунки, постройки, памятники, захоронения и даже деревья устные
- 8. Хронология
- 9. Хронология – последовательность событий во времени
- 10. Всемирная история Древний мир Новейшая история Средние века Новая история
- 11. История — наука, изучающая прошлое и настоящее человечества. Археология — наука, изучающая историю по вещественным остаткам
- 12. Закрепление изученного на уроке
- 13. Материальные Нематериальные
- 14. Письменные Неписьменные
- 15. Всеобщая (всемирная) история Древний мир Новейшая история Средние века Новая история
- 16. История Исторический источник Археология наука, изучающая прошлое и настоящее человечества это памятник истории, который дает информацию
- 18. Скачать презентацию















DVIZH_Spotlight_11_mod_2a
Основные закономерности развития науки Подготовили: студентки 1 курса РТА Группа : 1409ФТД Ломовцева Екатерина и Кройтор Татьяна
Права і свободи людини три теми
Организационно-техническое обеспечение конкурсного отбора программ развития деятельности студенческих объединений вузов 22
Проект идея 2021
Отчетная выставка работ учащихся художественного отделения
Эрмитаж (8 класс)
Презентация на тему Региональный экзамен по математике в 7 классе
Творческий проект
Интеллектуализация процессов обработки потоков данных, лекция 6
Презентация на тему Демографическая проблема
Требования к исследовательским работам учащихся
VELES GROUP. Проблемы и браки традиционной офсетной печати
Презентация на тему Письменность Древнего Египта
Комитет Тульской области по предпринимательству и потребительскому рынку Тульский областной фонд поддержки малого предпринимат
Коллективные и индивидуальные средства защиты
СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Методические рекомендации по работе с автоматизированной информационно-библиотечной системой «Mark-SQL. Версия для школьных библиот
Способы выделения композиционного центра
Чёваш прозин ёсти
Обучение в ИФНиТ
Интеллектуальные права на правила
Как понять другого человека через познание самого себя?
Колониальные империи
Логарифмы. Логарифмическая функция
Насекомые Урок окружающего мира 2 класс
О готовности вновь построенного здания школы в с. Фролы Пермского района для приобретения в собственность Пермского района
Параллелограмм и трапеция (8 класс)