Содержание
- 2. 2019 ȘCOALA DE IARNĂ A CADRELOR DIDACTICE 4 decembrie 2019-15 ianuarie 2020 nr.______ din 28 decembrie
- 3. 2019 ȘCOALA DE IARNĂ A CADRELOR DIDACTICE 4 decembrie 2019-15 ianuarie 2020 nr.______ din 28 decembrie
- 4. 2019 ȘCOALA DE IARNĂ A CADRELOR DIDACTICE 4 decembrie 2019-15 ianuarie 2020 nr.______ din 28 decembrie
- 5. 2019 ȘCOALA DE IARNĂ A CADRELOR DIDACTICE 4 decembrie 2019-15 ianuarie 2020 nr.______ din 28 decembrie
- 6. 2019 ȘCOALA DE IARNĂ A CADRELOR DIDACTICE 4 decembrie 2019-15 ianuarie 2020 nr.______ din 28 decembrie
- 7. 2019 ȘCOALA DE IARNĂ A CADRELOR DIDACTICE 4 decembrie 2019-15 ianuarie 2020 nr.______ din 28 decembrie
- 9. Скачать презентацию
Слайд 22019
ȘCOALA DE IARNĂ A CADRELOR DIDACTICE
4 decembrie 2019-15 ianuarie 2020
nr.______ din 28
2019
ȘCOALA DE IARNĂ A CADRELOR DIDACTICE
4 decembrie 2019-15 ianuarie 2020
nr.______ din 28

Certificat
se acordă doamnei/domnului
____________________________________________________
instituția de învățământ
______________________________________________
pentru participare și implicare activă în cadrul
Lectoratului didactic național Pro educația umanistă, ediția a VI-a
cu genericul:
CULTURA EMOȚIONALĂ A CADRELOR DIDACTICE.
Lectoratul s-a desfășurat online, în regim anacron.
Lectoratul s-a realizat în două etape: Etapa I: CERCETARE 7 decembrie –15 decembrie ;
Etapa a II-a: APLICARE 16 decembrie 2019 – 15 ianuarie 2020.
Durata: 40 ore
INSIGNA STABILITĂȚII
EMOȚIONALE
Formatori:
Mariana MARIN, dr., conf. univ.
Președinte AGIRoMd
Lucica PÎRĂU, master în științele educației,
dir. adj. pentru educație, LT „Aristotel”, Chișinău.
Natalia BERNAZ, master în științele educației,
înv. grad did. sup., IPLT „Da Vinci”, Chișinău.
Veronica POSTOLACHE, master în științele educației,
prof. de limbă și lit. rom., gr. didcatic sup.
Diana ȘTEFĂNEȚ, dr. psihologie, gr. sup.,
psiholog-terapeut, CEEF, Chișinău.
Olga BALANICI, master în științele educației, gr. sup.,
Colegiul Politehnic, mun. Bălți.
Viorica MĂȚILĂ-PARFENI, master în științele educației,
înv. gr. Didactic sup., IP LT„Mihai Eminescu”, Bălți.
Слайд 32019
ȘCOALA DE IARNĂ A CADRELOR DIDACTICE
4 decembrie 2019-15 ianuarie 2020
nr.______ din 28
2019
ȘCOALA DE IARNĂ A CADRELOR DIDACTICE
4 decembrie 2019-15 ianuarie 2020
nr.______ din 28

Certificat
se acordă doamnei/domnului
____________________________________________________
instituția de învățământ
______________________________________________
pentru participare și implicare activă în cadrul
Lectoratului didactic național Pro educația umanistă, ediția a VI-a
cu genericul:
CULTURA EMOȚIONALĂ A CADRELOR DIDACTICE.
Lectoratul s-a desfășurat online, în regim anacron.
Lectoratul s-a realizat în două etape: Etapa I: CERCETARE 7 decembrie –15 decembrie ;
Etapa a II-a: APLICARE 16 decembrie 2019 – 15 ianuarie 2020.
Durata: 40 ore
INSIGNA CUNOAȘTERII
EU-LUI PROPRPRIU
Formatori:
Mariana MARIN, dr., conf. univ.
Președinte AGIRoMd
Lucica PÎRĂU, master în științele educației,
dir. adj. pentru educație, LT „Aristotel”, Chișinău.
Natalia BERNAZ, master în științele educației,
înv. grad did. sup., IPLT „Da Vinci”, Chișinău.
Veronica POSTOLACHE, master în științele educației,
prof. de limbă și lit. rom., gr. didcatic sup.
Diana ȘTEFĂNEȚ, dr. psihologie, gr. sup.,
psiholog-terapeut, CEEF, Chișinău.
Olga BALANICI, master în științele educației, gr. sup.,
Colegiul Politehnic, mun. Bălți.
Viorica MĂȚILĂ-PARFENI, master în științele educației,
înv. gr. Didactic sup., IP LT„Mihai Eminescu”, Bălți.
Слайд 42019
ȘCOALA DE IARNĂ A CADRELOR DIDACTICE
4 decembrie 2019-15 ianuarie 2020
nr.______ din 28
2019
ȘCOALA DE IARNĂ A CADRELOR DIDACTICE
4 decembrie 2019-15 ianuarie 2020
nr.______ din 28

Certificat
se acordă doamnei/domnului
____________________________________________________
instituția de învățământ
______________________________________________
pentru participare și implicare activă în cadrul
Lectoratului didactic național Pro educația umanistă, ediția a VI-a
cu genericul:
CULTURA EMOȚIONALĂ A CADRELOR DIDACTICE.
Lectoratul s-a desfășurat online, în regim anacron.
Lectoratul s-a realizat în două etape: Etapa I: CERCETARE 7 decembrie –15 decembrie ;
Etapa a II-a: APLICARE 16 decembrie 2019 – 15 ianuarie 2020.
Durata: 40 ore
INSIGNA
AUTOSUGESTIEI POZITIVE
Formatori:
Mariana MARIN, dr., conf. univ.
Președinte AGIRoMd
Lucica PÎRĂU, master în științele educației,
dir. adj. pentru educație, LT „Aristotel”, Chișinău.
Natalia BERNAZ, master în științele educației,
înv. grad did. sup., IPLT „Da Vinci”, Chișinău.
Veronica POSTOLACHE, master în științele educației,
prof. de limbă și lit. rom., gr. didcatic sup.
Diana ȘTEFĂNEȚ, dr. psihologie, gr. sup.,
psiholog-terapeut, CEEF, Chișinău.
Olga BALANICI, master în științele educației, gr. sup.,
Colegiul Politehnic, mun. Bălți.
Viorica MĂȚILĂ-PARFENI, master în științele educației,
înv. gr. Didactic sup., IP LT„Mihai Eminescu”, Bălți.
Слайд 52019
ȘCOALA DE IARNĂ A CADRELOR DIDACTICE
4 decembrie 2019-15 ianuarie 2020
nr.______ din 28
2019
ȘCOALA DE IARNĂ A CADRELOR DIDACTICE
4 decembrie 2019-15 ianuarie 2020
nr.______ din 28

Certificat
se acordă doamnei/domnului
____________________________________________________
instituția de învățământ
______________________________________________
pentru participare și implicare activă în cadrul
Lectoratului didactic național Pro educația umanistă, ediția a VI-a
cu genericul:
CULTURA EMOȚIONALĂ A CADRELOR DIDACTICE.
Lectoratul s-a desfășurat online, în regim anacron.
Lectoratul s-a realizat în două etape: Etapa I: CERCETARE 7 decembrie –15 decembrie ;
Etapa a II-a: APLICARE 16 decembrie 2019 – 15 ianuarie 2020.
Durata: 40 ore
INSIGNA FLEXIBILITĂȚII
Formatori:
Mariana MARIN, dr., conf. univ.
Președinte AGIRoMd
Lucica PÎRĂU, master în științele educației,
dir. adj. pentru educație, LT „Aristotel”, Chișinău.
Natalia BERNAZ, master în științele educației,
înv. grad did. sup., IPLT „Da Vinci”, Chișinău.
Veronica POSTOLACHE, master în științele educației,
prof. de limbă și lit. rom., gr. didcatic sup.
Diana ȘTEFĂNEȚ, dr. psihologie, gr. sup.,
psiholog-terapeut, CEEF, Chișinău.
Olga BALANICI, master în științele educației, gr. sup.,
Colegiul Politehnic, mun. Bălți.
Viorica MĂȚILĂ-PARFENI, master în științele educației,
înv. gr. Didactic sup., IP LT„Mihai Eminescu”, Bălți.
Слайд 62019
ȘCOALA DE IARNĂ A CADRELOR DIDACTICE
4 decembrie 2019-15 ianuarie 2020
nr.______ din 28
2019
ȘCOALA DE IARNĂ A CADRELOR DIDACTICE
4 decembrie 2019-15 ianuarie 2020
nr.______ din 28

Certificat
se acordă doamnei/domnului
____________________________________________________
instituția de învățământ
______________________________________________
pentru participare și implicare activă în cadrul
Lectoratului didactic național Pro educația umanistă, ediția a VI-a
cu genericul:
CULTURA EMOȚIONALĂ A CADRELOR DIDACTICE.
Lectoratul s-a desfășurat online, în regim anacron.
Lectoratul s-a realizat în două etape: Etapa I: CERCETARE 7 decembrie –15 decembrie ;
Etapa a II-a: APLICARE 16 decembrie 2019 – 15 ianuarie 2020.
Durata: 40 ore
INSIGNA EMPATIEI
Formatori:
Mariana MARIN, dr., conf. univ.
Președinte AGIRoMd
Lucica PÎRĂU, master în științele educației,
dir. adj. pentru educație, LT „Aristotel”, Chișinău.
Natalia BERNAZ, master în științele educației,
înv. grad did. sup., IPLT „Da Vinci”, Chișinău.
Veronica POSTOLACHE, master în științele educației,
prof. de limbă și lit. rom., gr. didcatic sup.
Diana ȘTEFĂNEȚ, dr. psihologie, gr. sup.,
psiholog-terapeut, CEEF, Chișinău.
Olga BALANICI, master în științele educației, gr. sup.,
Colegiul Politehnic, mun. Bălți.
Viorica MĂȚILĂ-PARFENI, master în științele educației,
înv. gr. Didactic sup., IP LT„Mihai Eminescu”, Bălți.
Слайд 72019
ȘCOALA DE IARNĂ A CADRELOR DIDACTICE
4 decembrie 2019-15 ianuarie 2020
nr.______ din 28
2019
ȘCOALA DE IARNĂ A CADRELOR DIDACTICE
4 decembrie 2019-15 ianuarie 2020
nr.______ din 28

Certificat
se acordă doamnei/domnului
____________________________________________________
instituția de învățământ
______________________________________________
pentru participare și implicare activă în cadrul
Lectoratului didactic național Pro educația umanistă, ediția a VI-a
cu genericul:
CULTURA EMOȚIONALĂ A CADRELOR DIDACTICE.
Lectoratul s-a desfășurat online, în regim anacron.
Lectoratul s-a realizat în două etape: Etapa I: CERCETARE 7 decembrie –15 decembrie ;
Etapa a II-a: APLICARE 16 decembrie 2019 – 15 ianuarie 2020.
Durata: 40 ore
INSIGNA
AUTOREGLĂRII EMOȚIONALE
Formatori:
Mariana MARIN, dr., conf. univ.
Președinte AGIRoMd
Lucica PÎRĂU, master în științele educației,
dir. adj. pentru educație, LT „Aristotel”, Chișinău.
Natalia BERNAZ, master în științele educației,
înv. grad did. sup., IPLT „Da Vinci”, Chișinău.
Veronica POSTOLACHE, master în științele educației,
prof. de limbă și lit. rom., gr. didcatic sup.
Diana ȘTEFĂNEȚ, dr. psihologie, gr. sup.,
psiholog-terapeut, CEEF, Chișinău.
Olga BALANICI, master în științele educației, gr. sup.,
Colegiul Politehnic, mun. Bălți.
Viorica MĂȚILĂ-PARFENI, master în științele educației,
înv. gr. Didactic sup., IP LT„Mihai Eminescu”, Bălți.
и формирование отчетности
Презентация на тему Швейные товары
Филологи
АУДИТ
Проектирование СКС коттеджного участка из бруса
Интеграция риск-менеджмента в ключевые процессы принятия решений
Проект: Юридическое сопровождение дополнительной эмиссии обыкновенных акций, размещаемых по открытой подписке
Выполненное и планируемое благоустройство
Вопросы составления и заверения отчетности получателей бюджетных средств в территориальных органах Федерального казначейства
Чудесные превращения воды в природе (3 класс)
Волга – главный символ нашего края
Виды систем наддува дизелей на судне. Аксиально-поршневой насос
Гражданское общество. Задания для выполнения
Природные и экологические опасности
London
Семейное право
Morphonologie der Verben IPrasens
Www.auditexpo.ru. Основные типы клиентов: Аналитический - ключевой вопрос: «Как?», «Зачем?» Рассудителен, Логичен, Собран, Нужны детали, Изуч
Мотивация продавцов-промоутеров SEB
Выражение характера человека в изображении. Женский образ русских сказок
Портфолио
Школьный музей "Родные истоки"
Тип, имя и значение переменной
Путь из Варяг в Греки
Масштабируемое решениеот ЛПУ до региона
Агроэкосистеемы, или аграрные экологические системы
Религия как одна из форм культуры
Угольная кислота