Содержание
- 2. В рамках федерального проекта «Молодые профессионалы» нацпроекта «Образование» к 31 декабря 2021 года предусмотрено обновление Перечня
- 3. 4.6. Федеральный проект "Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)" ПАСПОРТ НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА "ОБРАЗОВАНИЕ" (Утвержден президиумом Совета
- 4. Количество обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, проходят аттестацию с использованием
- 5. Количество центров опережающей профессиональной подготовки
- 6. Количество мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций
- 7. Список профессий и специальностей СПО, рекомендуемых к исключению из Перечня – 08.01.03 Трубоклад – 08.01.12 Оператор
- 8. Список профессий и специальностей СПО, рекомендуемых к исключению из Перечня – 13.01.12 Сборщик электроизмерительных приборов –
- 9. Список профессий и специальностей СПО, рекомендуемых к исключению из Перечня – 18.01.21 Машинист-аппаратчик подготовительных процессов в
- 10. Список профессий и специальностей СПО, рекомендуемых к исключению из Перечня – 29.01.14 Оператор прядильного производства –
- 11. С 1 января 2021 года прекратится прием на обучение по следующим специальностям среднего профессионального образования: с
- 12. 43.02.01 Организация обслуживания в общественном питании 43.02.02 Парикмахерское искусство 43.02.04 Прикладная эстетика 43.02.11 Гостиничный сервис 09.02.04
- 13. механизмы подготовки специалистов для рынка труда по рекомендуемым к исключению из Перечня профессиям и специальностям в
- 14. Содержание среднего профессионального образования Утверждены нормативно-правовые акты: приказ Минпросвещения России от 13.03.2019 № 113 «Об утверждении
- 15. педагог ищет наиболее эффективные пути усовершенствования учебного процесса, повышения заинтересованности и роста успеваемости обучающихся в связи
- 16. В качестве ключевого понятия современного образования выдвигается понятие компетенций, а их формирование является главной целью профессионального
- 17. Обучение, основанное на компетенциях, наиболее эффективно реализуется в форме модульных программ, которые требуют серьёзного методического осмысления
- 18. Базовые характеристики модуля полнота нормированность автономность преемственность способность к вариативному сочетанию с другими модулями
- 19. В рамках ФГОС СПО под модулем понимается целостный набор подлежащих освоению умений, знаний, отношений и опыта
- 20. Перестройка учебного процесса на принципах модульности предполагает: предварительное глубокое междисциплинарное исследование содержания существующих образовательных программ с
- 21. профессионального образования производство нуждается: в самостоятельных, творческих специалистах, инициативных предприимчивых, способных приносить прибыль, предлагать и разрабатывать
- 22. ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ СПЕЦИАЛИСТОВ практико-ориентированное обучение связано с формированием профессионального опыта студентов при погружении их
- 23. ПОЭТАПНОЕ ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА 1 этап – Смысловой 2 этап – Ценностный 3 этап
- 25. Скачать презентацию