Содержание
- 2. Проверка усвоения изученного материала .Тестовый контроль. По какой формуле рассчитывается давление жидкости на стенки сосуда, давление
- 3. На тело, погруженное в жидкость, действует выталкивающая сила, равная по величине весу жидкости, вытесненной телом. Закон
- 4. FА = Рж Рж = mжg mж = ρж Vж Vж = Vт Вывод формулы для
- 6. Исследовательская работа Проблемный вопрос: Предположите, какие факторы будут влиять на значение выталкивающей силы. Возможные предположения: -
- 7. Оборудование: сосуд с водой, раствором соли, динамометр, алюминиевый и стальной цилиндры одинакового объема, тела разного объема,
- 8. Задание 1 Определите архимедову силу, действующую на алюминиевый и стальной бруски одинакового объема,. Сравните плотность тел
- 9. Задание 2 Определите Архимедову силу, действующую на разного объема. Сравните эти силы. Сделайте вывод о зависимости
- 10. Задание 3 Определите архимедовы силы, действующие на тело в воде, растворе соли. Чем отличаются эти жидкости?
- 11. Задание 4 Поочередно опуская тела одинакового объёма и разной формы в воду, с помощью динамометра определите
- 12. Задание 5 Определите Архимедову силу, действующую на алюминиевый брусок, при погружении на разную глубину Сравните Архимедову
- 13. Задание 6 Определите архимедову силу, действующую на алюминиевый цилиндр, сначала погрузив в воду его часть, а
- 14. Вывод:
- 15. Закрепление изученного материала. На какой из опущенных в воду стальных шаров действует наибольшая выталкивающая сила?
- 16. 2.Одинакового объема тела (стеклянное и стальное) опущены в воду. Одинаковые ли выталкивающие силы действуют на них?
- 17. 3. Как изменится выталкивающая сила на данное тело при погружении его в жидкости на разную глубину?
- 18. 5. Изменится ли выталкивающая сила, если брусок, находящийся в жидкости, перевести из положения а в положение
- 19. Подвешенные к коромыслу весов одинаковые шары погрузили в жидкость сначала так, как показано на рисунке а,
- 20. Задание на дом. § 49, упр.24 (1, 2, 3).
- 22. Скачать презентацию



















Презентация на тему Правописание приставок, оканчивающихся на З-С
Пирамида потребностей Маслоу
Пальчиковый театр, как средство развития мелкой моторики
Презентация на тему Различение на письме суффиксов –к- и –ск
Организация питания в дошкольных образовательных учреждениях
Ионная химическая связь
Учебно-методический пакет Детские дома России .
Проектная сессия:всё о ней.
Даосизм.
Учимся находить эпитеты, метафоры и сравнения на уроках чтения
Курить или не курить?
Качество мышления как инструмент повышения качества выпускаемой продукции
Чит илдэ яшэуче татарлар
Игра-викторина Твой закон-твоя защита
Магазин Петровский
Требования ИСО/ТУ 16949 на систему менеджмента качества
GLOBAL SOLUTIONS LTD. Регус Капитал Плаза125047, Москва,4й Лесной пер., д. 4,тел. +7 495 641 37 20факс +7 495 225 85
1 В тени крыл Его святых Отдых душ людских; От дых ближних, отдых дальних От трудов и дней печальных. В тени крыл Его святых Отдых
Из чего состоят краски, стекло и пластмасс?
Tempus PRIMO_RF Владивосток 3-5 сентября 2011 Профессиональное признание в ВеликобританииГовард ДэвисИнститут социальных наук Универс
Модель и моделирование
Творчество и творческий процесс
Команда «RIO GRANDE»ГОУ СОШ № 1237 им. Пабло Неруды
Жизнь группы «Подсолнушки»
Оффер Амулет
Лингвистический анализ «Песни» А. В. Кольцова («Ты не пой, соловей…»)
Системный инжиниринг. Планирование целей. Лекция 4
Нарушение баланса между живыми существами как глобальная экологическая проблема современности