Содержание
- 2. Само слово «процент» происходит от лат. «pro centum», что означает в переводе «сотая доля». В 1685
- 3. Фламандский ученый, военный инженер Симон Стевин не был по профессии математиком, но его трудолюбие и талант
- 4. Пролистав газеты, ещё раз убеждаемся, что проценты нужно знать каждому человеку, иначе не понять пользу информации.
- 5. Просмотрев школьные учебники, можно увидеть проценты, но чаще всего информацию в процентах можно увидеть в учебнике
- 6. Проценты часто используются, когда нужно сравнить между собой два числа С использованием процентов можно сравнивать различные
- 7. Применение процентов — это привычный и удобный способ говорить о долях различных величин.
- 8. В обычной жизни, в частности, когда речь идёт о деньгах, чаще используется более понятные и привычные
- 9. Факторы, определяющие прибыль Время Процентная ставка Применение
- 11. Скачать презентацию








Chateaux de la Loire.
Состояние сердечно-сосудистой системы у подростков XXI века
Тема 5. Правовое обеспечение интеллектуальной собственности
Крестьянское хозяйство Нуркал
Приготовление тортов. Ассортимент приготовления бесквитных тортов
Сфера
Демократические выборы и политические партии Избирательная систе
Виды сушки древесины
Riddles
Модель «Портфолио +» как одно из звеньев мониторинга качества воспитания Спицына Татьяна Дмитриевна Заместитель директора по вос
ЧЕХОСЛОВАЦКИЕ ВОЕННЫЕ ФОРМИРОВАНИЯ В РОССИИ (1914-1920 ГГ.)Презентация магистерской работы Габрусевича С.А.
Министерство образования и молодежной политики Чувашской республики МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 14» г. Чебоксары
Схема микропроцессорной системы управления МПСУ 2-3
КВН по сказкам Пушкина
ИСКУССТВЕННОГО РАЗУМА
Предупреждение чрезвычайных ситуаций
Огонёк
Отчет о работе за 2004 год Некоммерческой организацииМуниципальный фонд поддержкималого предпринимательства г.Краснокамска
Презентация на тему Кострома
Внеклассное мероприятие « Доброта спасет мир»
Общие, должностные и специальные обязанности военнослужащих
Финансовая математика
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕ
Требования к современному урокуистории
Презентация на тему Требования к современному уроку в рамках ФГОС
Столярная практика
Реформы местного управления (бурмистры и Ратуша), городская и областная (губернская) реформы
Всегда на стороне ребенка...