Декоративно-прикладное искусство. Подготовка к творческому экзамену

ФОРМЫ ТВОРЧЕСКОГО ЭКЗАМЕНА
Выполнение творческой работы
Защита творческого портфолио

АБИТУРИЕНТЫ, ВЫБРАВШИЕ ФОРМУ ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА
должны иметь при себе:
Художественные материалы ( по выбору абитуриента)
- цветные карандаши;
- краски акварельные;
- краски гуашевые;
Инструменты
- карандаш простой (ТМ ; М; 2М; либо НВ; В; 2В)
- ластик;
- кисти художественные;
- резак канцелярский;

ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА ВЫПОЛНЯЕТСЯ КАЖДЫМ АБИТУРИЕНТОМ ПО ИНДИВИДУАЛЬНОМУ ЗАДАНИЮ, КОТОРОЕ ОН ПОЛУЧАЕТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ПЕРЕД НАЧАЛОМ ИСПЫТАНИЯ.
Задачи:
1.разработка оригинального художественного образа на заданную тему («Образ существа из нереального мира»)
2.составление ассоциативного ряда, демонстрирующего процесс отбора выразительных составляющих художественного образа;
3. правильная компоновка изображения в формате;
4.отбор выразительных художественных средств для создания художественного образа;
5. выполнение изображения образа художественными средствами на заданном формате

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ТВОРЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ
Внимательно ознакомьтесь с формулировкой темы творческого задания («Образ существа из нереального мира»)
Выделите ключевые понятия, характеризующие заданный образ.
Продумайте и зафиксируйте в таблице перечень ассоциаций, относящихся по Вашему мнению к данным ключевым понятиям.
Выберите из списка те ассоциации, которые касаются:
- общего облика заданного образа, (формы, характера движения, позы)
- деталей, характеризующих образ (форм частей тела, характера покровов, атрибутики, и проч.)
Отберите и подчеркните из перечня выбранных ассоциаций только те, которые в наибольшей степени характеризуют разрабатываемый Вами художественный образ.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ТВОРЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ
Определите колористическое (цветовое) решение образа.
Приступайте к поиску художественного образа в материале.
Выполните поисковые наброски образа (линейное решение)
Выберите наиболее удачное линейное решение образа
Приступайте к выполнению работы на чистовике в заданном формате А3.
Расположите лист формата исходя из положения образа
Закомпонуйте изображение образа в формате
Выполните линейный рисунок образа
Завершите работу, выполнив ее в цвете или тоне.

ПРИМЕРНЫЙ ВАРИАНТ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЫ
«Образ несуществующего существа».
Предложите вариант художественного решения образа
«ОДИНОКИЙ ГОЛОСЯЩИЙ ОДНОЗУБ»

ТАБЛИЦА АССОЦИАЦИЙ
Выполнил: Серова Алена

ЦВЕТОВЫЕ АССОЦИАЦИИ
черный
фиолетовый
желтый
серый
красный
серый
коричневый
золотой

ПРИМЕРЫ РАБОТ

ПРИМЕРЫ РАБОТ

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЫ
1.Оригинальность художественного образа;
2.Вариативность ассоциативного ряда;
3.Целесообразность масштаба изображения к заданному формату
4.Равновесие изображения в заданном формате
5.Целесообразность и оригинальность колористического решения художественного образа
6.Владение основными техническими приемами работы выбранными художественным материалами.
7.Аккуратность исполнения работы

АБИТУРИЕНТЫ, ВЫБРАВШИЕ ФОРМУ ЗАЩИТА ПОРТФОЛИО
В содержании портфолио на вступительном экзамене абитуриент представляет:
комплекс своих творческих работ, выполненных в любом жанре (натюрморт, пейзаж, сюжетный рисунок, декоративная поделка) и любом художественном материале (живописные, графические или декоративные материалы);
документы, подтверждающие получение любых форм допрофессиональной подготовки по художественным специальностям (занятия в Детской художественной школе, Детской школе искусств, студии, кружке детского изобразительного или декоративно-прикладного творчества);
документы, подтверждающие участие в творческих выставках, олимпиадах и т.д (свидетельство участника, диплом).

РЕКОМЕНУЕМАЯ СТРУКТУРА ПОРТФОЛИО:
I раздел: «Мой портрет».
Титульный лист, в котором содержатся сведения об абитуриенте:
- ФИО;
- Сведения об образовании ( основном и дополнительном) – указываются учебные заведения основного образования, художественная школа, студия, кружок, где получалось дополнительное образование.
- Могут содержаться фотографии, иллюстрирующие спектр интересов, увлечений, достижений абитуриента в разных областях.

РЕКОМЕНУЕМАЯ СТРУКТУРА ПОРТФОЛИО:
II раздел: «Портфолио документов».
В этом разделе должны быть представлены сертифицированные (документированные) индивидуальные образовательные достижения.
- оригиналы (либо копии) свидетельств, дипломов, сертификатов, табели успеваемости, учреждений дополнительного образования,
- оригиналы (либо копии) документов об участии в олимпиадах, конкурсах, др. мероприятиях, демонстрирующих результаты основной образовательной деятельности абитуриента;

РЕКОМЕНУЕМАЯ СТРУКТУРА ПОРТФОЛИО:
III раздел: «Портфолио работ».
Абитуриент представляет комплект своих творческих и проектных работ, описание основных форм и направлений его учебной и творческой активности, участие в школьных и внешкольных мероприятиях, конкурсах, конференциях, прохождение элективных курсов, различного рода практик, спортивных и художественных достижений.
Портфолио работ является своего рода собранием творческих, исследовательских и проектных работ абитуриента с приложением самих работ или их качественных копий: рисунков, текстов, фотографий и т.п.
Эта часть портфолио дает качественную оценку по заданным параметрам: полноту, разнообразие, убедительность материалов, ориентированность на выбранный профиль профессионального обучения, динамику учебной и творческой активности, направленность интересов и т.п.

РЕКОМЕНУЕМАЯ СТРУКТУРА ПОРТФОЛИО:
IV раздел: «Портфолио достижений».
Раздел включает в себя отзывы, рецензии на работы, сертификаты, грамоты, дипломы, подтверждающие участие в конкурсах, выставках, характеристики классного руководителя, учителей-предметников, педагогов дополнительного образования, руководителей научных проектов на различные виды деятельности (творческую, исследовательскую, научную и практическую) абитуриента.