Слайд 2
ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
ОТКРЫТОЕ
ЗАКРЫТОЕ
![ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ОТКРЫТОЕ ЗАКРЫТОЕ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/954310/slide-1.jpg)
Слайд 3ГЕМБЛИНГ
игровая зависимость
Факторы:
ошибки воспитания (строгое/попустительское/двойные стандарты/)
чрезмерная фиксация на материальных ценностях
мечты о
![ГЕМБЛИНГ игровая зависимость Факторы: ошибки воспитания (строгое/попустительское/двойные стандарты/) чрезмерная фиксация на материальных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/954310/slide-2.jpg)
лёгком обогащении/ финансовая зависть
отсутствие близких отношений в семье
депрессивное расстройство
Слайд 4ГЕМБЛИНГ
Визуально-психологические черты:
неряшливость/пренебрежение личной гигиеной
сонливость/ низкая работоспособность
безразличие к учебному процессу/ систематическое непосещение уроков
эгоизм
![ГЕМБЛИНГ Визуально-психологические черты: неряшливость/пренебрежение личной гигиеной сонливость/ низкая работоспособность безразличие к учебному](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/954310/slide-3.jpg)
Слайд 5ГЕМБЛИНГ
Последствия:
тревожный синдром
панические атаки
суицидальные мысли
ухудшение памяти и зрения/ деформация мышления
дистрофия сопровождающаяся приступами вспыльчивости
![ГЕМБЛИНГ Последствия: тревожный синдром панические атаки суицидальные мысли ухудшение памяти и зрения/](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/954310/slide-4.jpg)
или агрессии
Слайд 6СЕКСУАЛЬНАЯ ДЕВИАЦИЯ
Факторы:
условно-рефлекторные связи, возникающие в период становления сексуальности (неправильная фиксация)
несформированные отношения
![СЕКСУАЛЬНАЯ ДЕВИАЦИЯ Факторы: условно-рефлекторные связи, возникающие в период становления сексуальности (неправильная фиксация)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/954310/slide-5.jpg)
в семье (отсутствие доверительных отношений/ограниченное общение/игнорирование)
неудачный сексуальный опыт
ЧМТ/преждевременное рождение/пороки развития
Слайд 7СЕКСУАЛЬНАЯ ДЕВИАЦИЯ
Визуально-психологические черты:
поведение присущее противоположному полу
закрытость, но с приступами привлечения к себе
![СЕКСУАЛЬНАЯ ДЕВИАЦИЯ Визуально-психологические черты: поведение присущее противоположному полу закрытость, но с приступами](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/954310/slide-6.jpg)
внимания
постепенная смена имиджа
неуверенность в себе/снижение самооценки
инфантильность
Слайд 8СЕКСУАЛЬНАЯ ДЕВИАЦИЯ
Последствия:
суицидальные мысли
депрессивный синдром
невозможность создать семью
проблемы социализации в обществе
![СЕКСУАЛЬНАЯ ДЕВИАЦИЯ Последствия: суицидальные мысли депрессивный синдром невозможность создать семью проблемы социализации в обществе](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/954310/slide-7.jpg)
Слайд 9ЭКСТРИМИЗМ
приверженность к крайним взглядам
Факторы:
особые социокультурные условия
юношеский максимализм
жизненная наивность/ несформированность нравственных норм
искаженное
![ЭКСТРИМИЗМ приверженность к крайним взглядам Факторы: особые социокультурные условия юношеский максимализм жизненная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/954310/slide-8.jpg)
понимание политической ситуации/скудность знаний
отсутствие личных устойчивых интересов/ избыток свободного времени
конфликтные отношения в семье
нехватка денег
Слайд 10ЭКСТРИМИЗМ
Визуально-психологические черты:
неоправданная жестокость
высокая степень агрессивности
деформация сознания, в виде постоянной политической подоплеки
увлеченность националистическими,
![ЭКСТРИМИЗМ Визуально-психологические черты: неоправданная жестокость высокая степень агрессивности деформация сознания, в виде](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/954310/slide-9.jpg)
неофашистскими идеологиями
резкое изменение внешнего вида (бритая голова, наколки)
вспыльчивость и вызывающее поведение
провокации на политической почве
Слайд 11ЭКСТРИМИЗМ
Последствия:
кризис идентичности
криминализация
![ЭКСТРИМИЗМ Последствия: кризис идентичности криминализация](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/954310/slide-10.jpg)
Слайд 12СУИЦИДАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Факторы:
депрессивный синдром
созависимость
неадекватная самооценка/неуверенность в себе/эгоизм/максимализм
проблемы во взаимоотношениях в семье/насилие/отчуждение/тотальный контроль/унижения
наличие острой
![СУИЦИДАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ Факторы: депрессивный синдром созависимость неадекватная самооценка/неуверенность в себе/эгоизм/максимализм проблемы во](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/954310/slide-11.jpg)
конфликтной ситуации
наличие других девиаций
Слайд 13СУИЦИДАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Визуально-психологические черты:
апатия/лень/отсутствие заинтересованности в привычных вещах
заторможенность движений и мышления
закрытость/тревожность
нарушение сна и
![СУИЦИДАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ Визуально-психологические черты: апатия/лень/отсутствие заинтересованности в привычных вещах заторможенность движений и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/954310/slide-12.jpg)
аппетита
проявление интереса ко всему, что связано со смертью
слезливость/подавленность
намёки или просьбы о помощи
порезы на курах/ногах/ожоги тела
панические атаки
Слайд 14СУИЦИДАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Последствия:
летальный исход
нанесение ущерба здоровью
![СУИЦИДАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ Последствия: летальный исход нанесение ущерба здоровью](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/954310/slide-13.jpg)
Слайд 15СКУЛШУТИНГ «КОЛУМБАЙН»
вооруженное нападение учащегося или стороннего человека на людей внутри учебного заведения
Факторы:
буллинг/месть
депрессивный
![СКУЛШУТИНГ «КОЛУМБАЙН» вооруженное нападение учащегося или стороннего человека на людей внутри учебного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/954310/slide-14.jpg)
синдром
серьезные психические отклонения
конфликтные ситуации с учениками/учителями
Слайд 16СКУЛШУТИНГ
Визуально-психологические черты:
агрессивность/желание мести
жестокость/ненависть
фантазии и планы
суицидальные мысли
неадекватная самооценка/завышенная/заниженная
![СКУЛШУТИНГ Визуально-психологические черты: агрессивность/желание мести жестокость/ненависть фантазии и планы суицидальные мысли неадекватная самооценка/завышенная/заниженная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/954310/slide-15.jpg)
Слайд 17СКУЛШУТИНГ
Последствия:
организация вооруженного нападения
суицид
![СКУЛШУТИНГ Последствия: организация вооруженного нападения суицид](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/954310/slide-16.jpg)
Слайд 18БУЛЛИНГ
травля в рамках замкнутой социальной группы
Факторы:
Актор
желание стать общественно значимым
одиночество/страх
неуверенность в себе
эгоизм/инфантилизм
несформированные
![БУЛЛИНГ травля в рамках замкнутой социальной группы Факторы: Актор желание стать общественно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/954310/slide-17.jpg)
ценностные ориентации
жертвы домашнего насилия
Жертва
несоответствие по каким-либо критериям с группой (интересы/внешность)
заниженная самооценка
попытка идти против устойчивой системы принятой в группе
Слайд 19БУЛЛИНГ
Визуально-психологические черты:
Актор
манипулятор/провокатор
лидер группы/ организатор конфликта
Жертва
эмоциональное бессилие
тревожность
избегание встреч с группой во главе с
![БУЛЛИНГ Визуально-психологические черты: Актор манипулятор/провокатор лидер группы/ организатор конфликта Жертва эмоциональное бессилие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/954310/slide-18.jpg)
актором
Слайд 20БУЛЛИНГ
Последствия:
Актор
трансформация в абъюзера*
*Абъюзер - это человек, использующий критику, обвинения, газлайтинг, манипуляции, а
![БУЛЛИНГ Последствия: Актор трансформация в абъюзера* *Абъюзер - это человек, использующий критику,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/954310/slide-19.jpg)
иногда и физическую силу в целях контроля других людей, получая от этого удовольствие
Жертва
организация скулшутинга
суицид
проблемы психического/неврологического спектра
Слайд 21АЛКОГОЛЬНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ
Факторы:
наследственная предрасположенность
ЧМТ
искажения системы воспитания в родительской семье
влияние ближайшего окружения, социальных установок
![АЛКОГОЛЬНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ Факторы: наследственная предрасположенность ЧМТ искажения системы воспитания в родительской семье](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/954310/slide-20.jpg)
и стереотипов
желание уйти от проблем
Слайд 22АЛКОГОЛЬНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ
Визуально-психологические черты:
неряшливость/пренебрежение гигиеной
снижение успеваемости/систематические прогулы/ потеря интереса к учебе
пассивность/агрессивность/ частые перепады
![АЛКОГОЛЬНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ Визуально-психологические черты: неряшливость/пренебрежение гигиеной снижение успеваемости/систематические прогулы/ потеря интереса к](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/954310/slide-21.jpg)
настроения
отечность/покраснение кожных покровов лица/резкое изменение веса
тревожность
нарушение концентрации внимания/забывчивость
Слайд 23АЛКОГОЛЬНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ
Последствия:
ухудшение здоровья/умственных способностей
развитие терпимости к алкоголю
депрессивный синдром/суицидальные мысли
![АЛКОГОЛЬНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ Последствия: ухудшение здоровья/умственных способностей развитие терпимости к алкоголю депрессивный синдром/суицидальные мысли](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/954310/slide-22.jpg)
Слайд 24НАРКОМАНИЯ
Факторы:
наследственно обусловленные особенности
отсутствие четких жизненных ориентиров
искажение воспитания
нездоровая атмосфера в семье
психологические особенности пубертатного
![НАРКОМАНИЯ Факторы: наследственно обусловленные особенности отсутствие четких жизненных ориентиров искажение воспитания нездоровая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/954310/slide-23.jpg)
периода
потребность повысить свой статус/ произвести впечатление на окружающих
желание уйти от проблем
Слайд 25НАРКОМАНИЯ
Визуально-психологические черты:
развязность/распущенность
потеря интереса к учёбе/снижение успеваемости
ощущение безнаказанности
приступы агрессии/ вспыльчивость
растянутая речь/медлительность мышления
неопрятный внешний
![НАРКОМАНИЯ Визуально-психологические черты: развязность/распущенность потеря интереса к учёбе/снижение успеваемости ощущение безнаказанности приступы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/954310/slide-24.jpg)
вид
более частое потребление табачной продукции
обоженные губы/раздраженная слизистая носа и полости рта/следы от инъекций на сгибах локтей и внутренеей поверхности бёдер
Слайд 26НАРКОМАНИЯ
Последствия:
гормональные изменения/нарушение обмена веществ/бесплодие
поражение печени
неврологические расстройства
криминогенная активность
ЗППП, ВИЧ и др. инфекции
![НАРКОМАНИЯ Последствия: гормональные изменения/нарушение обмена веществ/бесплодие поражение печени неврологические расстройства криминогенная активность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/954310/slide-25.jpg)
Слайд 27ПИЩЕВАЯ ДЕВИАЦИЯ
нарушение приёма пищи
Факторы:
генетика
жизненные перемены/конфликты
семейные причины
низкая самооценка/болезненный эмоциональный опыт
физическое или эмоциональное насилие
![ПИЩЕВАЯ ДЕВИАЦИЯ нарушение приёма пищи Факторы: генетика жизненные перемены/конфликты семейные причины низкая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/954310/slide-26.jpg)
Слайд 28ПИЩЕВАЯ ДЕВИАЦИЯ
Визуально-психологические черты:
резкая потеря веса
синяки под глазами/ ухудшение состояния кожи
обмороки
апатия/потеря сил
частые головные
![ПИЩЕВАЯ ДЕВИАЦИЯ Визуально-психологические черты: резкая потеря веса синяки под глазами/ ухудшение состояния](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/954310/slide-27.jpg)
боли/боли живота
Слайд 29ПИЩЕВАЯ ДЕВИАЦИЯ
Последствия:
гормональный дисбаланс
летальный исход
суицидальные мысли/депрессивное состояние
резкий набор веса
![ПИЩЕВАЯ ДЕВИАЦИЯ Последствия: гормональный дисбаланс летальный исход суицидальные мысли/депрессивное состояние резкий набор веса](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/954310/slide-28.jpg)
Слайд 30ЕДИНЫЙ СТАНДАРТ РЕАГИРОВАНИЯ НА ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Профилактика:
Выстраиваем доверительные отношения с учениками (со стороны
![ЕДИНЫЙ СТАНДАРТ РЕАГИРОВАНИЯ НА ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ Профилактика: Выстраиваем доверительные отношения с учениками](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/954310/slide-29.jpg)
всего коллектива школы)
Отказываемся от оценивания подростков по результатам тестирований, так как это субъективная оценка психологического состояния
Собираем сведения об учениках в течение учебного года, так как они могут меняться (интересы, работа, увлечения, проблемы)
Читаем их сочинения! (Во многих сочинениях скрыта просьба о помощи)
Слайд 31ЕДИНЫЙ СТАНДАРТ РЕАГИРОВАНИЯ НА ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Подросток:
Беседы
Проективные методики (рекомендую «Кактус»)
Привлечение к групповой работе,
![ЕДИНЫЙ СТАНДАРТ РЕАГИРОВАНИЯ НА ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ Подросток: Беседы Проективные методики (рекомендую «Кактус»)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/954310/slide-30.jpg)
внеурочной деятельности
Слайд 32ЕДИНЫЙ СТАНДАРТ РЕАГИРОВАНИЯ НА ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Родитель:
Сигнализируем о проблемах (приглашаем на личную встречу)
Рекомендуем
![ЕДИНЫЙ СТАНДАРТ РЕАГИРОВАНИЯ НА ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ Родитель: Сигнализируем о проблемах (приглашаем на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/954310/slide-31.jpg)
обратиться к специалисту (клинический психолог/психиатр) и аргументируем почему это необходимо
Мы не направляем, а рекомендуем!
Важно! Объяснить родителю, что обращение к специалисту – это безопасно и не означает, что его ребёнка госпитализируют или поставят на учёт
Составляем протокол беседы, где прописано, что вы сигнализировали о проблемах и рекомендовали обратиться к специалисту, обязательно берем подпись родителя.
Слайд 33ЕДИНЫЙ СТАНДАРТ РЕАГИРОВАНИЯ НА ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Межведомственное взаимодействие:
В случае, если имеет место криминализация
![ЕДИНЫЙ СТАНДАРТ РЕАГИРОВАНИЯ НА ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ Межведомственное взаимодействие: В случае, если имеет](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/954310/slide-32.jpg)
подростка, мы обращаемся в ПДН или ОП района.
Слайд 34ПОЛЕЗНЫЕ КОНТАКТЫ
Консультативно-диагностический центр по охране психического здоровья детей и подростков, ул. Семашко
![ПОЛЕЗНЫЕ КОНТАКТЫ Консультативно-диагностический центр по охране психического здоровья детей и подростков, ул.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/954310/slide-33.jpg)
37
+7 (831) 233-10-55
Клинический психолог Замышевская Елена Александровна
+79101096774