Слайд 2Дислалия –
нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата.
![Дислалия – нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/375543/slide-1.jpg)
Слайд 3ФОРМЫ ДИСЛАЛИИ:
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ
Когда не наблюдается органических нарушений (периферически или центрально обусловленных)
МЕХАНИЧЕСКАЯ
![ФОРМЫ ДИСЛАЛИИ: ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ Когда не наблюдается органических нарушений (периферически или центрально обусловленных)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/375543/slide-2.jpg)
(ОРГАНИЧЕСКАЯ)
При отклонениях в строении периферического речевого аппарата (зубов, челюстей, языка, неба)
Слайд 4Функциональная дислалия
К ней относятся дефекты воспроизведения звуков речи (фонем) при отсутствии
![Функциональная дислалия К ней относятся дефекты воспроизведения звуков речи (фонем) при отсутствии](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/375543/slide-3.jpg)
органических нарушений в строении артикуляционного аппарата.
Слайд 5Причины возникновения
Биологические, социальные:
Общая физическая ослабленность ребенка в следствии соматических заболеваний, особенно в
![Причины возникновения Биологические, социальные: Общая физическая ослабленность ребенка в следствии соматических заболеваний,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/375543/slide-4.jpg)
период активного формирования речи;
Задержка психического развития, запоздалое развитие речи, избирательное нарушение фонематического восприятия;
Неблагоприятное социальное окружение, препятствующее развитию общения ребенка(ограниченность социальных контактов, подражание неправильным образцам речи, недостатки воспитания)
Слайд 6Механическая дислалия
Нарушенное звукопроизношение, обусловленное анатомическими дефектами периферического аппарата речи (органов артикуляции).
![Механическая дислалия Нарушенное звукопроизношение, обусловленное анатомическими дефектами периферического аппарата речи (органов артикуляции). Её иногда называют органической.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/375543/slide-5.jpg)
Её иногда называют органической.
Слайд 7Причины возникновения
Аномалии зубо-челюстной системы: диастемы между передними зубами;
Отсутствие резцов или их аномалиями;
Непоправимым
![Причины возникновения Аномалии зубо-челюстной системы: диастемы между передними зубами; Отсутствие резцов или](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/375543/slide-6.jpg)
положением верхних или нижних резцов или соотношение между верхней или нижней челюстью (дефекты прикуса).
Слайд 8Для логопедии как педагогической отрасли знаний важным является выделение таких признаков нарушения,
![Для логопедии как педагогической отрасли знаний важным является выделение таких признаков нарушения,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/375543/slide-7.jpg)
которые существенны для самого логопедического воздействия, т.е. учет того , каким является дефект , фонематическим или фонетическим.
Слайд 10Акустико-фонематическая дислалия.
К ней относятся дефекты звукового оформления речи, обусловленные избирательной
![Акустико-фонематическая дислалия. К ней относятся дефекты звукового оформления речи, обусловленные избирательной несформированностью](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/375543/slide-9.jpg)
несформированностью операций переработки фонем по их акустическим параметрам в сенсорном звене механизма восприятия речи. К таким операциям относятся опознания, узнавания, сличения акустических признаков звуков и принятие решения о фонеме.
Слайд 11Артикуляторно-фонематическая дислалия.
К этой форме относятся дефекты, обусловленные несформированностью операций отбора фонем
![Артикуляторно-фонематическая дислалия. К этой форме относятся дефекты, обусловленные несформированностью операций отбора фонем](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/375543/slide-10.jpg)
по их артикуляторным параметрам в моторном звене речи.
Нарушения:
-артикуляторная база не полностью сформирована, редуцирована.вместо нужного звука отбирается близкий к нему по набору артикуляционных признаков.
-артикуляторная база полностью сформирована. Усвоены все артикуляторные позиции, но при отборе звуков принимается неправильное решение, вследствие чего звуковой облик становится неустойчивым.
Слайд 12Артикуляторно-фонематическая дислалия
К этой форме относятся дефекты звукового оформления речи, обусловленные неправильно
![Артикуляторно-фонематическая дислалия К этой форме относятся дефекты звукового оформления речи, обусловленные неправильно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/375543/slide-11.jpg)
сформировавшимися артикуляторными позициями. Звуки произносятся ненормированно, искаженно.
Виды:
Ротацизм - дефект произношения р - р`
Ламбдацизм – л – л`
Сигматизм – свистящих и шипящих звуков
Йотацизм – й
Каппацизм – к – к`
Гаммацизм – г – г`
Хитизм – х – х` и т.д.