Содержание
- 2. Цели урока. Обобщить знания о строении современных и некоторых ископаемых животных, раскрыть их роль в доказательстве
- 3. Эволюция- это историческое развитие животного мира. Палеонтология- наука о древних организмах прошлых геологических эпох.
- 4. Жан Батист Ламарк. 1744- 1829 Французский естествоиспытатель, зоолог, палеонтолог. Ввёл термин «биология». Разделил животных на позвоночных
- 5. Чарльз Дарвин. 1809 - 1882 Четкое и последовательное объяснение эволюции животных и растений дал английский ученый
- 6. Доказательства эволюции животных.
- 7. Палеонтологические доказательства эволюции. Окаменевшие остатки животных доказывают, что животный мир древнего времени отличался от современного. Аммониты
- 8. Янтарь с насекомым, жившим 50 млн. лет назад. Отпечаток древнего растения.
- 9. Ископаемые переходные формы животных- формы организмов, сочетающие признаки более древних и молодых групп. Археоптерикс считался предком
- 10. Эмбриологические доказательства эволюции. Закон зародышевого сходства (К.Бэр): на ранних этапах эмбрионального развития зародыши всех позвоночных животных
- 11. Сравнительно – анатомические доказательства. Клеточное строение всех живых организмов. Общий план строения позвоночных животных (двусторонняя симметрия,
- 12. Рудиментарные органы- органы, утратившие свою функцию в результате длительного неприменения. Скелет гренландского кита. А – остатки
- 13. Органы, имеющие сходное строение и происхождение, но выполняющие разные функции – гомологичные органы. Различные по внешнему
- 14. Палеонтологические ряды – это ряды ископаемых форм, связанные друг с другом в процессе эволюции и отражающие
- 15. Вывод. Данные палеонтологии, сравнительной анатомии, эмбриологии позволяют установить сходство между отдельными группами животных, указывающее на их
- 16. Вопросы для закрепления. Какой научный факт доказывается сходством зародышей различных групп животных? Что изучает эмбриология? Что
- 17. Домашнее задание: прочитать § 49 и ответить на вопросы. Индивидуальное задание: подготовить сообщение о Ч. Дарвине.
- 19. Скачать презентацию
















Презентация на тему Различение на письме суффиксов –к- и –ск
Береза – символ России
Организация учебной деятельности в развивающем обучении по программе В.В. Репкина Учитель начальных классов М
Большой Сфинкс в Гизе
Организация мониторинга кредитных рисков в коммерческом банке
А.А.Анохин директор библиотеки Академии управления при Президенте Республики Беларусь при Президенте Республики Беларусь Доступ
Архитектура и дизайн
Общий прайс Зажигалка Feudor. Москалюк Н. Я. 23.10.2016
Презентация на тему Образ женщины в рассказе А.И. Солженицына Матренин Двор
Презентация на тему Антон Павлович Чехов «О любви»
“Зачем” и “почему” в выборе тренинговых программ для корпоративного обучения
Презентация на тему Развитие речи на примере произведения И.С. Тургенева "Голуби"
Аэропорт Барахас-Мадрид
Разбор демоверсии теста задания 9-18
Оплодотворение у цветковых растений
Коммерческое предложение на выполнение работ по комплексному клинингу площадей
РИМСКОЕ ПРАВО
Sales-brief
Презентация на тему «Два чувства дивно близки нам…» (А.С.Пушкин) Мастерская ценностных ориентаций и творческого письма Власова Т.В.
С днем Матери!
Иконы. Византийская и Русская школы
Губернаторский проект Наши Дворы
Презентация на тему Внимание
Комплексы, производящие конструкционные материалы и химические вещества
Особенности психического и физиологического развития детей с синдромом Дауна в раннем и младенческом возрасте
Стратегический план коммуникаций в социальных медиа: вариант Vocus
Федеральное казначейство Российской Федерации
«Обдумай цель раньше, чем начать.»«С началом считается глупец, о конце думает мудрец»«Мудрый меняет свои решения, а дурак никогда