Древние гунны

Цель урока:
* Образовательные:
Сформировать знания о государстве гуннов (хунну) на территории к северу от Китая
Развивающие:
Развитие памяти, речи, мышления, умения пользоваться дополнительной литературой.
Воспитательные:
Продолжить воспитание патриотизма, уважения к истории и прошлому страны.

Тип урока: изучение нового материала.
Оборудование:
портреты правителей Теомана, Мете,
рисунки: воинов, простых жителей,
карты: государство гуннов,

Ход урока:
1\ Организационный момент.
2\ Опрос домашнего задания
а) письменно
Составить схему опорный конспект «Древние тюрки».
Ответить на вопросы на странице 113.
в) экспресс опрос
1)Греки тюрков,переселившихся на территорию Северного Кавказа и Причерноморья называли?
А) саки В) скифы С) гунны Д) ишгузы.
2)В искусстве искитских племен появляется новый стиль в искусстве. Какой стиль появляется у саков?
А) полихромный В) инкрустации С) волшебный Д) звериный.
3) на территории Казахстана(в окрестностях Иссык -Куля) было найдено захоронение:
А) неандертальца В) Тимура С)азыхского человека Д) курган v века сын хана Эсика

танху – глава государства гуннов.
В результате слияния 21 племени

Мете

Мете

Конфликт между гуннами и
китайцами из-за Великого
Шелкового пути

Западные гунны ушли в сторону Урала.
Восточные- приняли зависимость от Китая,но в 18 г. до н.э добились независимости.

Религия

Захоронения
Дают сведения о развитии скотоводства,металообработки,
ткачества