Слайд 2Все мы родом из детства.
Детство-это удивительная страна. Её впечатления остаются на всю
![Все мы родом из детства. Детство-это удивительная страна. Её впечатления остаются на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358012/slide-1.jpg)
жизнь. Человек как храм закладывается в детстве.
В сегодняшней жестокой действительности необходимо обратить внимание на становление духовного человека, которое невозможно без правильного воспитания.
Слайд 3«воспитание из всех святых дел самое святое»
(Феофан Затворник)
![«воспитание из всех святых дел самое святое» (Феофан Затворник)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358012/slide-2.jpg)
Слайд 4«Воспитать»-значит способствовать формированию духовно зрячего, сердечного человека с крепким характером. А для
![«Воспитать»-значит способствовать формированию духовно зрячего, сердечного человека с крепким характером. А для](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358012/slide-3.jpg)
этого надо зажечь и раскалить в нём как можно раньше духовный «уголь», чуткость ко всему Божественному, волю к совершенству, радость любви и вкус к доброте
Слайд 5Духовно-нравственное воспитание-
это процесс формирования
1) нравственных чувств (совести, долга, веры, ответственности, гражданственности, патриотизма)
2)
![Духовно-нравственное воспитание- это процесс формирования 1) нравственных чувств (совести, долга, веры, ответственности,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358012/slide-4.jpg)
нравственного облика (терпение, милосердия, кротость, незлобивость)
3) нравственной позиции (способность к различению добра и зла, проявлению самоотверженной любви, готовность к преодолению жизненных испытаний)
4) нравственного поведения (готовность служения людям и Отечеству, проявления духовной рассудительности )
Слайд 6Методы нравственного воспитания
Атмосфера любви
Атмосфера взаимопонимания
Атмосфера искренности
Атмосфера доверия
![Методы нравственного воспитания Атмосфера любви Атмосфера взаимопонимания Атмосфера искренности Атмосфера доверия](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358012/slide-5.jpg)
Слайд 7Формирование духовно-нравственных навыков будет протекать успешнее, если учитель будет последовательно применять на
![Формирование духовно-нравственных навыков будет протекать успешнее, если учитель будет последовательно применять на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358012/slide-6.jpg)
практике морально-этические знания и убеждения.
Слайд 8Проблемы духовно-нравственного воспитания
1) Постоянное воздействие различных потоков информации на душу ребёнка
2) Разрушительная
![Проблемы духовно-нравственного воспитания 1) Постоянное воздействие различных потоков информации на душу ребёнка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358012/slide-7.jpg)
антидуховная пропаганда в СМИ (культ насилия, жестокости, праздности)
3) Низкий уровень духовно-нравственной культуры родителей
4) Некомпетентность в вопросах становления и воспитания детей
Слайд 9Настоящий человек начинается там, где есть святыни души»
(В.А.Сухомлинский)
![Настоящий человек начинается там, где есть святыни души» (В.А.Сухомлинский)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358012/slide-8.jpg)
Слайд 10Используемые технологии в начальной школе
![Используемые технологии в начальной школе](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358012/slide-9.jpg)
Слайд 11Внеклассное чтение и обсуждение произведений духовно-нравственной тематики
![Внеклассное чтение и обсуждение произведений духовно-нравственной тематики](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358012/slide-10.jpg)
Слайд 12Выпуск тематических альбомов
«Как вести себя…»
![Выпуск тематических альбомов «Как вести себя…»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358012/slide-11.jpg)
Слайд 13Сказкотерапия
«Как потрудились – так и наградились»
«Сказка лечит, сказка греет,
сказка учит
![Сказкотерапия «Как потрудились – так и наградились» «Сказка лечит, сказка греет, сказка учит жить…»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358012/slide-12.jpg)
жить…»
Слайд 14Тематические классные часы
1) форма общения
2) отношение с окружающими
3) отношения в коллективе
![Тематические классные часы 1) форма общения 2) отношение с окружающими 3) отношения в коллективе](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358012/slide-13.jpg)
Слайд 16Творческая художественная деятельность(рукоделие, рисование)
![Творческая художественная деятельность(рукоделие, рисование)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358012/slide-15.jpg)
Слайд 18Проведение праздников и внеклассных мероприятий
![Проведение праздников и внеклассных мероприятий](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358012/slide-17.jpg)
Слайд 24«О милосердии»
Откуда хлеб к нам пришел.
![«О милосердии» Откуда хлеб к нам пришел.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358012/slide-23.jpg)
Слайд 25 Проведение
родительских
собраний
![Проведение родительских собраний](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358012/slide-24.jpg)
Слайд 27«При образовании чрезвычайно вредно развивать только рассудок и ум, оставляя без внимания
![«При образовании чрезвычайно вредно развивать только рассудок и ум, оставляя без внимания сердце…» (св. Иоанн Кронштадский)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358012/slide-26.jpg)
сердце…»
(св. Иоанн Кронштадский)
Слайд 28Использованные источники
k-yroky.ru
rusedu.ru
detsad-kitty.ru
pedsovet.su
images.yandex.ru
gvardejskschool.3dn.ru
![Использованные источники k-yroky.ru rusedu.ru detsad-kitty.ru pedsovet.su images.yandex.ru gvardejskschool.3dn.ru](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358012/slide-27.jpg)