Слайд 2Йошкар-Ола Август 2005
Лаборатория систем мультимедиа МарГТУ
Основана в 1993 году
Один из лидеров в
России по ЭОР
Министерство образования РФ поставлено в школы более 60 тысяч дисков, разработанных в МарГТУ
Победы на конкурсе в Каннах (Франция) и трижды на российском конкурсе «Контент»
Слайд 3Йошкар-Ола Август 2005
Электронные образовательные ресурсы
Позволяют значительно повысить эффективность обучения
Если используется насыщенный мультимедиа
контент
Если используются правильные методики обучения
Слайд 4Йошкар-Ола Август 2005
Европейская программа
(2003 год)
Компьютеры в каждой школе (5-8 учеников на 1
компьютер)
Все учителя прошли переподготовку
Сотни миллионов евро на разработку ЭОР
Используются не более 2 часов в неделю (на информатику)
Слайд 5Йошкар-Ола Август 2005
Поддержка информатизации образования государством
ФЦП РЕОИС 2001-2005
Компьютеры в школе
ЭОР на CD-ROM
в школы
Спутниковые антены
Слайд 6Йошкар-Ола Август 2005
Поддержка информатизации образования государством
ФЦП ЕОИС (2006-2011):
ФЦЭОР (центральное хранилище ЭОР)
Бесплатное использование
для школ
Модульное построение ЭОР
ИСО (Всемирный банк 300 млн $$):
Оснащение компьютерами (Чита, Петрозаводск, Красноярск и др.)
Электронные иллюстрации к учебникам
Коллекция иллюстраций в Интернете
Обучение «Педагогическому дизайну»
Слайд 7Йошкар-Ола Август 2005
Учителя
Использование готовых ЭОР для обучения
Разработка ЭОР:
Для себя (PowerPoint)
Для других (Интернет,
модульные ЭОР)
Слайд 8Йошкар-Ола Август 2005
ЭОР
Интернет:
Текст , графика
Мало эффективные
Аналог - книжка с картинками
Низкопоточные
CD-ROM
Мультимедиа (текст, графика,
анимация, видео, звук, виртуальная реальность)
Интерактивность
Эффективны
Аналог – компьютерная игра
высокопоточные
Слайд 9Йошкар-Ола Август 2005
Модульные ЭОР
ЭОР разбивается на модули
Модули – информация, практикум, аттестация
Вариативы модулей
(сложность, методики)
Доставляются по интернет и собираются на учебном месте
Слайд 10Йошкар-Ола Август 2005
Главная проблема - мотивация
Ученик должен желать использовать ЭОР
Необходимо обеспечить внутреннею
мотивацию
ЭОР должны быть интересными, увлекательными
Работа с ЭОР должна приносить удовольствие
Слайд 11Йошкар-Ола Август 2005
Способы обеспечения мотивации
Активное обучение (учиться, делая)
Необходимая сложность
Игровой подход
Совместное обучение
Слайд 12Йошкар-Ола Август 2005
Виртуальная химическая лаборатория
Слайд 13Йошкар-Ола Август 2005
Естествознание 5-6 класс
Слайд 14Йошкар-Ола Август 2005
Совместное обучение
Группа учащихся вместе решают учебную задачу
Высокий образовательный эффект
Высокая мотивация
Навыки
командной работы
Слайд 15Йошкар-Ола Август 2005
Виртуальная коллективная среда
Слайд 16Йошкар-Ола Август 2005
ВКС: Английский язык
Слайд 17Йошкар-Ола Август 2005
ВКС:Виртуальная историческая экспедиция. Совет в Филях
Слайд 18Йошкар-Ола Август 2005
ВКС: Виртуальное литературное путешествие
И.С. Тургенев. Отцы и дети
Слайд 19Йошкар-Ола Август 2005
Приглашаем к сотрудничеству
Создание ЭОР
Создание ВКС
Использование ЭОР в обучении
Контакты:
68-60-90
МарГТУ Пл.Ленина 3,
ауд 514