Слайд 3ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:
Обретение навыков эффективного взаимодействия;
Выработка умения объективно оценивать мотивационно -
![ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ: Обретение навыков эффективного взаимодействия; Выработка умения объективно оценивать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/461965/slide-2.jpg)
потребностную сферу ребёнка;
Умение оказывать психологическую поддержку ребенку;
Овладение техникой активного слушания;
Умение эффективно решать конфликтные ситуации с ребёнком.
Слайд 4ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ДЛЯ РЕБЕНКА:
Формирование чувства эмпатии;
Формирование представления о собственных ценностях;
Обучение навыкам социально
![ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ДЛЯ РЕБЕНКА: Формирование чувства эмпатии; Формирование представления о собственных ценностях;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/461965/slide-3.jpg)
поддерживающего поведения;
Развитие умения контролировать свои чувства и эмоции;
Формирование умения подчиняться требованиям другого;
Научиться избегать конфликтных ситуаций в общении с родителями и педагогами.
Слайд 5МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕНИНГА:
Метод групповой дискуссии;
Метод проигрывания конкретных и абстрагируемых ситуаций;
Метод тренировки чувствительности;
Метод
![МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕНИНГА: Метод групповой дискуссии; Метод проигрывания конкретных и абстрагируемых ситуаций;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/461965/slide-4.jpg)
рефлексии и саморефлексии;
Метод совместных действий.
Слайд 6ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:
Создание психолого-педагогических условий, способствующих гармонизации отношений между родителями и ребёнком,
![ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: Создание психолого-педагогических условий, способствующих гармонизации отношений между родителями и ребёнком,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/461965/slide-5.jpg)
на основании формирования адекватной оценки родителем деятельности и поступков ребёнка и применения эффективных методов стимулирования,
Слайд 7
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ:
Психологическое просвещение;
Обучение;
Переориентация.
![ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ: Психологическое просвещение; Обучение; Переориентация.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/461965/slide-6.jpg)
Слайд 8ОСНОВНЫЕ БЛОКИ ПРОГРАММЫ:
Диагностический;
Информационный;
Развивающий.
![ОСНОВНЫЕ БЛОКИ ПРОГРАММЫ: Диагностический; Информационный; Развивающий.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/461965/slide-7.jpg)
Слайд 9ЭТАПЫ РАБОТЫ:
Подготовительный этап;
Основной этап;
Завершающий этап.
![ЭТАПЫ РАБОТЫ: Подготовительный этап; Основной этап; Завершающий этап.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/461965/slide-8.jpg)