Evolyutsia_upravlencheskoy_mysli

План:
1. Сущность менеджмента, как науки, ее предмет и методы.
2. Периоды зарождения и развития науки менеджмента.
3. Научные школы в менеджменте. Предпосылки возникновения научных школ в менеджменте.

1. Сущность менеджмента, как науки, ее предмет и методы.
Объект изучения науки менеджмента - это сложное социально-экономическая система (предприятие, фирма, организация), которая действует в любой сфере общественного производства не зависимо от формы собственности с имеющимися в ней процессами и явлениями и людьми.

Предмет изучения науки менеджмента - это теоретические и практические значащие свойства, особенности, отношения и процессы, связанные с организацией общепроизводственной деятельностью людей и управлением ею для достижения поставленных целей.

Общенаучные методы:
Анализ - физическое или умственное разделение целого на части;
Синтез – восстановление целого из частей;
Индукция – исследование явлений и процессов, во время которых от отдельных фактов переходят к общим положениям и выводам;

4. Дедукция – определенное логическое утверждение, сформулированное на основании одного или нескольких других утверждений;
5. Моделирование – воспроизведение характеристик определенного объекта на другом специально созданном для его изучения;
6. Эксперимент – исследование явлений путем активного влияния на них с помощью создания соответствующим целям исследования условий или изменение хода процесса в нужном направлении.

Специальные методы:
Метод сборки и первичной обработки конкретных данных(информации) – анкетирование, интервью, выборка статистических данных, анализ в виде графических изображений, расчет средних величин.
Метод изучения оценивания и обобщения информации с точки зрения управленческих отношений – изучение процессов подготовки решений, характеристика кадров управления, обобщение лучших достижений управленческого опыта.

Эффективность применения методов зависит от квалификации научных кадров, качество организации, стимулирование работы и совершенствование всех других элементов науки менеджмента.

2. Периоды зарождения и развития науки менеджмента.
Фаза зарождения менеджмента, когда зарождалась военная, церковная и государственная структуры. Закончилась в 1911 году.
Фаза зарождения и становления научного менеджмента. Связана с деятельностью конкретных научных школ, которые имели своих основателей и последователей и определенные методы и направленность исследований.

Современная фаза развития науки менеджмента. Началась в 40-е годы XX столетия и продолжается до сих пор. Её можно охарактеризовать как развитие последовательно-параллельных подходов к управлению, которые в чем-то совпадали, а в чем-то отличались. Это объясняется тем, что одни исследования касались субъектов управления, а другие
концентрировались на изучении
объектов управления.

3. Научные школы в менеджменте. Предпосылки возникновения научных школ в менеджменте.