Содержание
- 2. Физическая нагрузка – это определенная мера влияния физических упражнений на организм занимающихся. Объем нагрузки определяется количеством
- 3. Показателями реакции организма на нагрузку являются ЧСС и внешние признаки утомления занимающихся. Наиболее информативным показателем реакции
- 4. Существует четыре режима физических нагрузок
- 5. Регулирование физической нагрузки достигается следующими способами: изменение количества повторений одного и того же упражнения; изменение суммарного
- 6. Величину нагрузки и продолжительность выполнения упражнений определяют: возраст, пол занимающихся, уровень их ФП, состояние здоровья, а
- 7. Утомление – это состояние организма, возникающее под влиянием той или иной работы и характеризующееся временным снижением
- 8. Самостоятельно заниматься ФУ надо регулярно, оптимально чередуя допустимые нагрузки с необходимым отдыхом. Между занятиями целесообразен такой
- 9. К объективным показателям относятся показатели, которые можно измерить и выразить количественно: антропометрические - рост, вес, окружность
- 10. Жизненная ёмкость лёгких (ЖЁЛ) — максимальный объём воздуха, который может быть набран в лёгкие после максимально
- 11. Субъективными показателями являются: самочувствие настроение нарушение сна, аппетита желание или нежелание заниматься чувство утомления и усталости
- 12. Наблюдения проводятся утром - после сна, до и после очередного занятия, а так же утром последующего
- 13. проба с приседаниями Встать в основную стойку и сосчитать пульс. За 30 сек сделать 20 приседаний,
- 14. проба с приседаниями Измерить пульс в покое , затем выполнить 20 приседаний в темпе (1 приседание
- 15. проба с подскоками Предварительно сосчитав пульс, принять основную стойку , руки на пояс. Мягко на носках
- 16. Состояние нервной регуляции ССС (сердечно-сосудистой системы)позволяют оценить пробы с переменой положения тела – ортостатическая проба в
- 18. О возможностях организма противостоять недостатку кислорода дают проба Штанге Измеряется максимальное время задержки дыхания после глубокого
- 19. проба Генчи После неглубокого вдоха сделать выдох и задержать дыхание. У здоровых людей время задержки дыхания
- 21. Скачать презентацию


















Строение тела человека
Добыча полезных ископаемых на Луне из реголита
Психофизиология дошкольников
Уровни организации живой материи
BattleCringe
Елочные игрушки
Храмовый синтез искусств
Сергей Павлович Дягилев. Русские сезоны
Урок –проект по русскому языку на тему: «Имена существительные одушевленные и неодушевленные, собственные и нарицательные
Liberalization and Structural Reorganization of Natural Monopolies (energy, transport, communications) as a Factor of Economic Development
Организация мониторинга кредитных рисков в коммерческом банке
Путешествие с растениями по особо охраняемым территориям
Подведомственные Минздравсоцразвитиюфедеральные агентства и службы
Вторичное вскрытие продуктивных пластов
№84 мектеп – лицейінің жалпы оқу қоры жайлы мәліметі 2020 – 2021 оқу жылы
Многообразие животных. Зоология
Игры с числами
Кипение удельная теплота парообразования и конденсации
Сущность человека как проблема философии
ОСНОВНІ ПРАВИЛА НАБОРУ ТЕКСТУ В ТЕКСТОВОМУ РЕДАКТОРІ Microsoft Word
Современный урок при переходе на вторые стандарты Ниневская Л.В., учитель начальных классов
Конституция РФ
Антарктида. Современные исследования.
Посвящение в первоклассники
Методические подходы к преподаванию курса обществознания по учебнику «Обществознание. Глобальный мир в XXI веке»
Базы данных
Прайм Плаза на комитет
Прирожденные разрушители