Формирование орфографической зоркости у младших школьников

Орфографическая зоркость
Способность (или умение) быстро обнаруживать в тексте орфограммы и определять их типы.
Орфографическая зоркость предполагает также умение обнаруживать ошибки, допущенные пишущим (собственные или чужие)

Орфографические правила
Обозначение звуков буквами, употребление больших букв;
Слитное и раздельное написание слов;
Перенос слов.

Направления
Морфологический
одинаковое написание морфем (корня, приставки, окончания, суффикса)
Фонематический
одна и та же буква обозначает фонему в сильной и слабой позициях

Признаки орфограммы
Опознавательные ;
«Выборочные» ;
3. «Заключительные».

Алгоритм проверки безударного гласного
1-й шаг: Произнеси проверяемое слово. Есть ли в нем гласные в безударных слогах?
Если есть - какие они?
а, о, е , и - проверять надо у, ы - проверять не надо
2-й шаг: Подбери проверочное слово, измени слово так, чтобы проверяемый звук оказался под ударением. Произнеси слова вместе, выдели ударный слог.
3-й шаг: Пиши гласную букву в соответствии со звуком, который слышится под ударением. Проверь написанное.

Алгоритм проверки парных глухих согласных на конце слова
1-й шаг: Произнеси проверяемое слово.
Есть ли на конце слова звуки [п],[ф ], [к ], [т ], [с ], [ш ]
Да: нужно проверять. Нет: проверять не нужно.
2-й шаг: Измени слово так, чтобы после согласного был гласный.
Слышится звонкий. Слышится глухой.
3-й шаг: Пиши букву б, в, г, Пиши букву п. ф, к, щ
д, з, ж. с, ш.

Орфографические умения
правильное написание слов с изученными орфограммами (в том
числе слов с непроверяемыми написаниями);
обоснование условий выбора изученных орфограмм в устной форме и
графическое на письме;
нахождение и исправление ошибок в словах (и между словами) с
изученными орфограммами;
нахождение изученных орфограмм в устном и письменном слове и
между словами.