Формирование сенсорных эталонов у детей младшего дошкольного возраста с амблиопией и косоглазием. Тема: «Фрукты». Подготовила и п

Цель: развитие зрительного восприятия.
Интеграция образовательных областей:
«Здоровье», «Коммуникация», «Познание», «Социализация».
Коррекционные задачи:
Формировать сенсорные эталоны основных цветов.
Учить соотносить реальный цвет фрукта с сенсорным эталоном.
Развивать прослеживающую функцию глаза.

Образовательные задачи:
Учить узнавать натуральные фрукты и называть их.
Дать детям знания о том, где растут груши и яблоки.

Воспитательные задачи:
Воспитывать умение слушать педагога и отвечать на поставленные вопросы.

Предварительная работа:
Рассматривание яблока и груши, выделение их признаков (яблоко – 3 цвета, груша – 2 цвета), форму (яблоко – круглое, груша – не круглая). Выделение величины (большой, средний, маленький). Ознакомление детей где растут фрукты (на дереве). Отгадывание загадок.

Демонстрационные материалы:
Игрушка (собачка «Шарик»).
Корзина с натуральными фруктами (яблоки и груши).
Дерево с яблоками.
Зрительный ориентир с изображением яблока для зрительной гимнастики.
Тарелочка с разрезанными фруктами.

Раздаточный материал:
Контрастный фон (черный для каждого ребенка).
Тарелочки из картона (желтого и зеленого цвета).
Груши из картона (зеленые, желтые).
Яблоко из картона (красное).
Натуральные фрукты на каждого ребенка (яблоки и груши).

Сюрпризный момент

Корзина с фруктами

Рассматривание яблока

Описание яблока

Описание груши

Какая груша на запах

Где растут яблоки и груши?

Динамическая пауза

Убираем урожай

Фиксируем голову

Положи грушу в тарелочку

Узнай на вкус?