Слайд 2
Конспект воспитательного мероприятия имеет четкую структуру, включающую ряд обязательных пунктов:
Название
![Конспект воспитательного мероприятия имеет четкую структуру, включающую ряд обязательных пунктов: Название мероприятия;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470194/slide-1.jpg)
мероприятия;
Общая цель и воспитательные задачи;
Оборудование;
Ход мероприятия, отражающий последовательность его этапов и содержание каждого этапа
Слайд 3
Название мероприятия - о чем будем говорить, что объяснять, над
![Название мероприятия - о чем будем говорить, что объяснять, над чем работать.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470194/slide-2.jpg)
чем работать.
Пример:
« Дед Мороз »;
« Дело мастера боится»;
« Зимние праздники и обряды»;
« Подходите, подходите! На матрешку посмотрите».
Слайд 4
Цель мероприятия должна быть :
понятной;
достижимой;
конкретной.
Выбрать глагол, который лучше всего
![Цель мероприятия должна быть : понятной; достижимой; конкретной. Выбрать глагол, который лучше](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470194/slide-3.jpg)
передает желаемое поведение (исполнение) воспитуемых: понимать, знать, научить, обладать, ценить, видеть, уметь и т.п.
Пример: Научить новому приему оформления изображения: присыпание солью по мокрой краске для создания объемности изображения.
Слайд 5
Задачи мероприятия:
Образовательные
Пример: - закрепить умение рисовать фигуру, передавая форму
![Задачи мероприятия: Образовательные Пример: - закрепить умение рисовать фигуру, передавая форму частей,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470194/slide-4.jpg)
частей, их расположение, величину;
- закрепить умение смешивать на палитре краску, разбеливая основной тон для получения более светлого оттенка.
Коррекционно-развивающие
Пример:
-Упражнение на классификацию, развитие логического мышления « Какие предметы лишние»;
- Упражнение по развитию воображения « Какие предметы спрятаны в окошечках?».
Воспитательные
Пример:
- воспитание аккуратности в работе.
Слайд 6
Основные этапы воспитательного мероприятия
2. Вводная часть
3. Основная часть
1. Организационный момент
4.Заключительная
![Основные этапы воспитательного мероприятия 2. Вводная часть 3. Основная часть 1. Организационный момент 4.Заключительная часть](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470194/slide-5.jpg)
часть
Слайд 7
Организационный момент:
Использование загадки;
Проблемного вопроса;
Игрового момента;
Переход в другое помещение или просто необычное
![Организационный момент: Использование загадки; Проблемного вопроса; Игрового момента; Переход в другое помещение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470194/slide-6.jpg)
расположение детей в классе и т.п.
Слайд 8
Вводная часть:
Непродолжительная беседа или разминка, включающая викторину, конкурсы, ребусы, кроссворды, задания
![Вводная часть: Непродолжительная беседа или разминка, включающая викторину, конкурсы, ребусы, кроссворды, задания на смекалку и т.п.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470194/slide-7.jpg)
на смекалку и т.п.
Слайд 9
Основная часть:
Различные виды деятельности.
Повторение, закрепление или проверка ранее предложенного материала,
![Основная часть: Различные виды деятельности. Повторение, закрепление или проверка ранее предложенного материала, подача нового материала.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470194/slide-8.jpg)
подача нового материала.
Слайд 10
Заключительная часть:
Рефлексия занятия:
«Что мы сегодня узнали нового, чему научились? Что Вам
![Заключительная часть: Рефлексия занятия: «Что мы сегодня узнали нового, чему научились? Что](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470194/slide-9.jpg)
особенно понравилось, что нет, почему? И т.д.
Кроссворд;
Мини-викторина;
Дидактическая игра;
Ситуация и т.п.