Слайд 2Цели урока:
Дидактическая: обобщить знания по теме: «Модели, моделирование, формализация», проверить знания по
данной теме, сформировать знания об основных формах представления моделей. Научить выбирать оптимальную форму представления моделей в зависимости от условий задачи.
Развивающая: развить ассоциативное мышление, сформировать операционное мышление, направленное на выбор оптимальных решений при создании моделей у студентов,
Воспитательная: сформировать устойчивое внимание студентов, познавательный интерес к предмету
Слайд 3Этапы урока:
постановка цели урока и мотивация учебной деятельности;
актуализация полученных знаний ;
объяснение нового материала;
обобщение
и систематизация понятий для выполнения практической работы;
закрепление знаний при помощи тестов;
подведение итогов.
Слайд 4Актуализация знаний
Как называется упрощенное представление реального объекта?
Как называется процесс построения моделей?
Как
называется процесс описания модели на формальном языке?
Макеты, муляжи - это материальные или информационные модели?
Схема электрической цепи - это материальная или информационная модель?
Состояние системы в конкретный момент времени называется статической или динамической моделью?
Изменение состояния системы в некоторый период времени называется статической или динамической моделью?
Описание модели с помощью формального языка.
Слайд 5Первый способ представления данных – реляционный (табличный)
Используется для описания объектов, обладающих одинаковым
набором свойств. В табличной информационной модели обычно перечень объектов размещен в ячейках первого столбца таблицы, а значения их свойств – в других столбцах.
Табличная форма придает лаконичность и наглядность данным, структурирует данные, позволяет увидеть закономерности в характере данных.
Существуют таблицы различных типов:
таблицы типа «объект—свойство»;
таблицы типа «объект—объект»;
таблицы типа «объекты—объекты—много…»;
таблицы типа «объекты—свойства—объекты».
Рассмотрим первый тип: таблицы типа «объект—свойство».
Слайд 7Таблица растворимости солей, кислот и оснований в воде
Слайд 10Сетевая модель
Транспортная схема
Слайд 11
Формы представления моделей
Кроме данных форм представления существуют другие формы представления моделей.
Формами представления
информационных моделей могут быть: рисунок, схема, чертеж, словесное описание, формула, скульптура, живописное полотно, театральная постановка, компьютерная программа и др.
Слайд 12Рисунки, схемы
Схема первого этажа
Схема второго этажа
Проектирование коттеджа
Слайд 14Проектирование пассажирского самолета
Слайд 15Кристаллические решетки
Кристаллическая решетка соли
Слайд 19Компьютерная программа
REM listing 1
REM начальное присваивание
N =5
X=5
Y=95
DO ’начало цикла
PSET(X,Y),4
X=X+N
LOOP WHILE X<=310 ’конец цикла, проверка условия
PS. В такой записи тело цикла будет выполняться хотя бы один раз
REM listing 2
REM начальное присваивание
N =5
X=5
Y=95
WHILE X<+310 ’начало цикла, проверка условия
PSET(X,Y),4
X=X+N
WEND ’конец цикла
PS. В такой записи тело цикла может не выполниться ни разу.
REM listing 3
REM начальное присваивание
N =5
X=5
Y=95
WHILE UNTIL X >310 ’начало цикла, условие ложь
PSET(X,Y),4
X=X+N
WEND ’конец цикла
REM listing 4
FOR X=5 TO 310 STEP 5
PSET(X,Y),4
NEXT X