Содержание
- 2. Подумай ! Митя сел в лужу. С решением задачи Митя сел в лужу. В каком из
- 3. Верно! Во втором предложении фраза имеет переносное значение (опозорился). Это фразеологизм (фразеологический оборот).
- 4. Подумайте и ответьте: Прямое или переносное значение слов используется во фразеологизмах: кот наплакал; взять себя в
- 5. Вывод Во фразеологических оборотах используется переносное значение слов. МОЛОДЦЫ !
- 6. Эксперимент Попробуем заменить или переставить слова. Сохраняется ли смысл предложения? Петя ломал голову над задачей =(долго
- 7. Определение фразеологизма Фразеологизм – устойчивое сочетание слов, близкое по лексическому значению одному слову, употребляемое в переносном
- 9. Подбери нужный фразеологизм Надо самому отвечать за свои поступки, а не прятаться ... На школьном дворе
- 10. Сделаем синтаксический разбор Маша ломала голову над трудной задачей. Оля опять висела на телефоне.
- 11. Вывод Фразеологизм, состоящий из нескольких слов, является одним членом предложения. Маша ломала голову над задачей.
- 12. Отгадайте фразеологизмы по рисункам
- 13. Проверьте себя! Витать в облаках. Заварить кашу. Водить за нос.
- 14. Эксперимент Подставь вместо подчёркнутых слов подходящий фразеологизм. Как изменились предложения? Денег у него мало. Ваня на
- 15. Роль фразеологизмов в речи Фразеологизмы делают речь более выразительной, образной, эмоциональной, обогащают её.
- 16. Доскажи словечко! Дружнее этих двух ребят На свете не найдёшь. О них обычно говорят, Водой …
- 17. Понравилось? Продолжим! Товарищ попросит украдкой Ответы списать из тетрадки. Не надо! Ведь этим ты другу Окажешь
- 18. Поработаем с учебником Стр. 182, №468. Кто больше? Выпишите известные вам фразеологические обороты. Подсказка: всего их
- 19. Проверьте себя! Вырасти в глазах – заслужить уважение. Стрелять глазками – кокетничать. Лезть в глаза –
- 20. Что мы узнали на уроке. Вспомните … Определение фразеологизма. Особенность фразеологизма как члена предложения. Роль фразеологизмов
- 21. Домашнее задание Выучить определение фразеологизма. На выбор: выполнить письменно № 470 (задания 1,2); выписать из художественных
- 22. Спасибо за урок! Дарю эти фразеологизмы вам! Ума палата Голова на плечах Светлая голова Семи пядей
- 24. Скачать презентацию





















Информатика и информация. Предмет науки информатики. Формы информации.
18ИО Денисова Презентация
Самые древние государства (3 класс)
Чехов и медицина
Висбрекинг нефтяного сырья
Возраст в произведениях художников
Осанка. Предупреждение плоскостопия
Развитие языковой личности младших школьниковв развивающей системе Занкова
Кавказ
Корпоративная презентация Коммуникационная группа АГТ
Шаблон — ценник
Аргичева Людмила Евлампьевна учитель математики
Древнерусское государство 1.Происхождение славян и образование древнерусского государства. Норманнская теория. 2. Принятие хрис
Какие особенности языка повести Н. В. Гоголя “Тарас Бульба” привлекают внимание читателя при чтении
Фильм Выход через сувенирную лавку
Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
Методическое занятие: Организация планирования работы Университетского образовательного округа МГППУ на 2011/12 учебный год
Виды квалификации преступлений
История создания химического оружия
Реализация комплексно-тематическогопринципа построения образовательного процесса
Вышивка лентами
Фестиваль инноваций и высоких технологий!
Эффективные приёмы запоминания учебного материала
Презентация на тему Трудные времена на Русской земле (4 класс)
Православные Храмы Руси Подготовила Карпова Т.С.
Письменная литература Древней Руси. О древнерусском летописании. "Повесть временных лет"
Христианство. Ислам
Дополнительные обязательства субъектов Российской Федерации по модернизации школьных систем образования