Функциональная значимость личного сайта для учителя математики.

Учителю, как представителю системы образования, вполне возможно, а наверное и необходимо иметь свой сайт. Но что же такое сайт для учителя? Это коммуникационный центр, позволяющий преобразовывать, хранить, транслировать, в том числе интерактивно, информацию, направленную на решение проблем образовательного характера в масштабах класса, школы или же района, области, страны, мира. Целевую аудиторию определяет изначально разработчик сайта, однако этими рамками сайт никогда не ограничивается, поскольку его адрес доступен в Сети всему миру, а проблемы образования актуальны для всего человечества.

Кроме того, сайт может выступать и как СМИ, и как средство дистанционного образования, и как интернет-магазин учебно-методической литературы и дидактических материалов, как место обсуждения актуальных вопросов – форум – неограниченным количеством участников, как доска объявлений и как файлообменник.

Информация
Дистанционное обучение
Виды деятельности:
Общение, обмен опытом.
Самообразование

Сайт, помещенный в Интернете прочитает намного больше человек, чем статью в любом журнале или газете;
Сайт можно использовать для сбора интересующей информации , поместить на сайте анкету с вопросами, предназначенными какой-либо аудитории.
На сайте можно размещать информацию о новых педагогических технологиях , публикации методических разработок, информацию об образовательных ресурсах.
Периодические функции.
.

При помощи сайта можно найти единомышленников, наладить общение с учителями из других регионов. Сайт помогает решению общих проблем, планированию совместных мероприятий. При этом можно общаться в диалоговом режиме синхронно и асинхронно. На страничке сайта можно поместить адрес электронной почты и Skype-логин, что позволит учителю обмениваться сообщениями в режиме реального времени, провести видеоконференцию.
Пишите:[e-mail]
Мой логин в Skype : elen1303.

Также можно организовать чат, форум , гостевую книгу. Польза от создания форума очевидна: профессиональная экспертная оценка и самооценка дидактических материалов, видеоуроков будет полезной и для молодого педагога и для учителя с большим педагогическим опытом.
Альтернативным вариантом в этом направлении могут служить сетевые сообщества учителей ( «Открытый класс», « Мой педсовет»).

Профессиональное развитие можно осуществлять не только через курсы повышения квалификации, чтение методической литературы, а через ведение учительского дневника на личном сайте.
Способствует профессиональному росту и создание авторских тестов, классификация методических разработок, публикация открытых уроков, внеклассных мероприятий . В конструкторе школьных сайтов
можно создавать словари , глоссарии. Создание данных учебных единиц несомненно говорит о профессионализме педагога.

Дистанционное обучение (ДО) - это обучение на расстоянии, когда преподаватель и обучаемый разделены пространственно и когда все или большая часть учебных процедур осуществляется с использованием современных информационных и телекоммуникационных технологий.
Отличительной особенностью ДО является предоставление обучаемым возможности самим получать требуемые знания, пользуясь развитыми информационными ресурсами, предоставляемыми современными информационными технологиями.

профильное обучение;
обучение в системе экстерната;
обучение больных детей на дому;
обучение детей в отдаленных сельских школах.
В каких случаях, ДО имеет ряд преимуществ:

Возможность чрезвычайно оперативной передачи на любые расстояния информации любого объема, любого вида
Возможность оперативного изменения информации через сеть Интернет со своего рабочего места.
Возможность интерактивности с помощью специально создаваемой для этих целей мультимедийной информации и оперативной обратной связи.
Возможность организации электронных конференций, в том числе в режиме реального времени, компьютерных аудиоконференций и видеоконференций.
Возможность диалога с любым партнером, подключенным к сети Интернет.
Свойства ДО:

Структура ДК :
Сайт

Курс ДО - это не только сам текст занятий, а целостный процесс, включающий поиск подходящей информации в сетях, обмен письмами, как с кураторам курса, так и с другими учащимися, обращение к базам данных, периодическим информационным изданиям, распространяемых посредством Интернет.
Компоненты курса ДО