Функции и структура диагностического заключения. Психологическая практика – 7

Интерпретация (от лат. interpretatio) в словаре Д.Н. Ушакова означает толкование, разъяснение, раскрытие смысла чего-либо.
Психологическая интерпретация – это один из этапов психодиагностического процесса, который предполагает толкование результатов психологической диагностики
(Костромина С.Н.)
Психологическое заключение А. Анастази отмечает, что психологическое заключение является завершающим этапом психодиагностического процесса.
В начале психодиагностики у нас имеется какая-либо цель или вопрос, который требует ответа.
Этим ответом и служит психологическое заключение.
Цель – это представление о конечном результате, который по итогу мы хотим получить, к чему стремимся и для чего, собственно говоря, пишем психологическое заключение.

А.Ф. Ануфриев (2012) трактует психологическое заключение, как оценку настоящего и прогноз будущего состояния респондента, разработку рекомендаций.
СУТЬ:
что мы получаем в ходе психодиагностического исследования,
что мы можем предположить,
что будет происходить с респондентом,
как те или иные качества будут проявляться после ситуации исследования,
что мы с этим можем сделать, что порекомендовать исследуемому.

ТРИ ВИДА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗАКЛЮЧЕНИЯ
Описательное заключение – оно представляет собой описание личности респондента и его личностных характеристик и не имеет какой-либо направленности.
2. Оценочное заключение – в данном виде психологического заключения психолог в рамках заданной направленности (то есть цели или вопроса исследования) стремится выразить своё профессиональное отношение к личности респондента или к ситуации, в которой находится респондент.
3. Консультативное заключение – на основании данного вида заключения обязательно составляются рекомендации для развития или коррекции личности исследуемого.

ПОДХОДЫ К ИНТЕРПРЕТАЦИИ РЕЗУЛЬТАТОВ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
А.А. Васищев выделяет два таких подхода: превентивный и презумпционный.
В превентивном подходе психодиагност учитывает даже менее выраженные признаки, с целью исключения возможных отрицательных последствий для респондента при принятии решения относительно чего-либо.
В презумпционном подходе при принятии решения, согласно какой-либо цели, психодиагност учитывает только те характеристики, которые являются выраженными и подтверждаются рядом других психодиагностических тестов и опросников.
Таким образом, психолог пытается быть более уверенным в описании своих результатов.

ПЕРВЫЙ ЭТАП ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Заключается в переводе практического требования в психодиагностическую задачу, поскольку только в этом случае возможно разрешение любого практического запроса с научных позиций, а не интуитивно и необоснованно.
Для того, чтобы запрос был преобразован в психодиагностическую задачу, он должен быть дополнен условиями, передающими своеобразие проблемной ситуации и вопросом, на который необходимо найти ответ.
Проблемная ситуация детерминирует такие формы активности специалиста как построение планов, программ и моделей психодиагностической деятельности.
В заключении данная информация должна быть отражена, прежде всего, в качестве цели исследования.

ВТОРОЙ ЭТАП ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Подробный сбор предварительной информации, необходимой для решения конкретной психодиагностической задачи.
Это могут быть психологический анамнез, сведения о семье и ближайшем окружении, медицинские заключения, сведения об успешности выполняемой деятельности (работы или учебы) и т.д.
В психологическом заключении анамнез должен быть полноценно представлен, иначе заключение имеет вид обезличенного и формального.
Важным условием является переработка полученных данных профессиональным диагностом, в связи с тем, что именно он должен определить, какая информация является первостепенной и в обязательном порядке подлежит представлению в заключении и сделает результаты психодиагностики целостными.

ТРЕТИЙ ЭТАП ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Формулирование гипотез и выбор психодиагностического инструментария, адекватного цели исследования.
Залогом успешности психодиагноста на данном этапе является грамотно сформулированная цель исследования в совокупности с качественно собранным психологическим анамнезом.
Недостаточно конкретизированная или нереалистичная цель не позволяет подобрать адекватный методологический аппарат.
Особое внимание уделяется надежности и валидности методик, отобранных для использования в психодиагностике.
Здесь же строится общая схема проведения исследования: планируется последовательность процедур, обдумываются возможности по привлечению технических средств и др.

ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Собственно проведение психологического исследования, а также анализ и интерпретацию его результатов.
На данном этапе психологического исследования особое значение приобретает стиль изложения результатов исследования и способность к аналитической деятельности.
В процессе проведения исследования необходимо корректное предоставление психодиагностических материалов респонденту и соблюдение требований к проведению беседы.
Важное для психодиагностического исследования проведение беседы нельзя назвать успешно осуществлённым, когда на его проведение неблагоприятно влияют внешние факторы окружающей обстановки.

ПРИМЕР ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗАКЛЮЧЕНИЯ № 1