Содержание
- 2. А) ВРЕМЯ: ПЕЛ ( ПРОШЕДШЕЕ) ПОЮ (НАСТОЯЩЕЕ) БУДУ ПЕТЬ (БУДУЩЕЕ) Б) ЧИСЛО: ПОБЕДИЛ (ЕДИНСТВЕННОЕ) ПОБЕДИЛИ (МНОЖЕСТВЕННОЕ)
- 3. ОТМЕТЬТЕ ГЛАГОЛ острый острить острота остренький остро заострившийся остёр острее
- 4. Укажите глагол в неопределённой форме завоевал завоёвывают закружить кружит побеждают закружится победили кружил окружают окружил
- 5. Отметьте глагол несовершенного вида удержать удерживать задержаться держать задержи задерживаться задержусь
- 6. Отметьте глагол 1 спряжения жалить журить жонглировать жениться жмуриться жарить жеманиться журчать желтить женить
- 7. Отметьте глагол в форме настоящего времени учился учится учились учиться учился бы буду учиться обучался выучился
- 8. Отметьте глагол в форме прошедшего времени позвать позвал позови позову зову не зовётся буду звать звать
- 9. Отметьте глагол в форме будущего времени 1.работаю 2.заработаю 3.буду работать 4.работал бы 5.работай 6.работаем 7.сработаться 8.работать
- 10. Отметьте глагол в форме 1 лица 1. стараться 2. стараюсь 3. стараемся 4. будем стараться 5.
- 11. Отметьте глагол в форме 2 лица 1. разрешить 2. разрешать 3. разрешаю 4. разрешаешь 5. разрешают
- 12. Отметьте глагол в форме 3 лица играть играю играешь играем играете играют сыграем сыграю сыграете сыграть
- 13. Отметьте глагол в форме мужского рода пряталась прятался прятались прятаться прячемся спрятали спрятала буду прятаться спрятались
- 14. Отметьте глагол в изъявительном наклонении сказать сказал сказал бы скажите пусть скажут
- 15. Отметьте глагол, форма наклонения которого указана верно предлагаю – изъявительное предложу – условное предложил бы –
- 16. Отметьте предложение, в котором синтаксическая роль глагола указана верно Победить –значит поразить всех. Моя цель –
- 17. Отметьте вариант, где все признаки глагола указаны верно сварил – в прошедшем времени, в единственном числе.
- 18. Отметьте верное утверждение 1. Глагол обозначает признак предмета. 2. У глаголов в неопределённой форме нельзя определить
- 20. Скачать презентацию

















Отношение к курению учащихся лицея
Формирование индивидуального стиля деятельности с учетом особенностей темперамента
О комплексе мер по профилактике травматизма обучающихся и воспитанников. Порядок расследования несчастных случаев с обучающимис
УПРАВЛЕНЧЕСКИЙКОНСАЛТИНГ
Гармония пространства
Что же такое «гражданский брак»?Почему дети нашего времени в своем большинстве появляются на свет «незаконнорожденными»?
Украшение и фантазия
The Theory of Factor Proportions
Построение образовательного пространства обучения на системно-деятельностном подходе
Рыбацкие ложки
PowerPoint Show by Andrew
Организация проектной деятельности
Действительные и страдательные причастия 7 класс
Беляковой от подружек
Беспроводная передача электричества
О заболеваниях мочеполовой системы не принято говорить вслух, но бросать эти недуги на самотек опасно для здоровья, поэтому в данн
Презентация на тему We like the place we live
Уильям Шекспир
Опоры самости
Презентация на тему сентиментализм
С чего начинается Родина. Праздничный концерт в Пычановском досуговом центре
Сергей Александрович Есенин
Использование аппликативной техники при выполнении дизайн - проекта
С мамой в спорте
Кто придумал первую ракету?
Развивайся!
Гончаров Александр Андреевич 11.09.1925 года рождения Ветеран великой Отечественной войны.
Алгоритм решения уравнений