Содержание
- 2. Поступление в школу – важный момент в жизни ребенка и его родителей. Чем лучше ребенок будет
- 3. Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у
- 4. Графический диктант можно выполнять в двух вариантах: 1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его
- 21. Скачать презентацию
Слайд 2Поступление в школу – важный момент в жизни ребенка и его родителей.
Поступление в школу – важный момент в жизни ребенка и его родителей.

Чем лучше ребенок будет подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себя чувствовать, тем легче у него пройдет адаптационный период в начальной школе.
Графические диктанты для дошкольников хорошо помогают родителям и педагогам планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Регулярные занятия с данными графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.
Слайд 3Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это
Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это

игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости. Графические диктанты могут с успехом применяться для детей от 5 до 10 лет.
Выполняя предложенные в выложенных ниже заданиях - графических диктантах, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов.
Слайд 4 Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец
Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец

геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.
Слайд 13 <>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>

Слайд 14 <>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>

Слайд 16 <>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>

- Предыдущая
Факторы, влияющие на социализацию личностиСледующая -
География











Энергетические напитки: спасение или?
Коммерческое Предложение
У природы нет плохой погоды!
Використання інтернетресурсів у діяльності ЗНВР
Презентация на тему Вольтер (Франсуа-Мари)
Презентация на тему Суффиксы -ЕК и -ИК
Отчет об участии 9А класса МОУ «СОШ №15» в СПП «Будь здоров!»
Графический конвейерПреобразованиягеометрии
Управление ресурсами предприятия в реальном времени
ООО Вагоностроительный завод в Калининграде (Кенигсберге)
Целеполагание на уроках
Марк Шагал
Мегапроекты Газпрома
Склеротический тип
Аниме это смеси между мултиками и японей
ЩО ЧИТАЛИ НАШІ БАТЬКИ і ЧИМ ВОНИ ЗАХОПЛЮВАЛИСЯ?
Премиум косметика Atomy из Кореи. Каталог
Первые открыватели Антарктиды.
Магнитная составляющая электромагнитных волн
Джордан Белфорт
Возрождение
Adobe Photoshop
Прогрессии
Презентация на тему Понятие о системе здравоохранения РФ
Красавица народная
ЭТНИЧЕСКИЕ КОЛЛЕКТИВЫ
The manager and his functions
Зеркальная симметрия в геометрии