Содержание
- 2. Цель урока: Познакомиться с историей греко-персидских войн Исследовательская: выяснить причины и цели войны Выяснить причины победы
- 3. Карта греко-персидских войн
- 4. Марафонская битва 490 г.до.н.э В 490 до н. э.В 490 до н. э. Датис и Артаферн,
- 5. Саламинская битва 480 г.до н.э. В конце сентября 480 до н. э.В конце сентября 480 до
- 6. Герои войны Леони́д I Царь СпартыЛеони́д I Царь Спарты, правивший в 491Леони́д I Царь Спарты, правивший
- 7. Тест для закрепления Дата 500 - 449 г.г.до н.э. Место Греция, Персия, Етипет Результат Победа Греции
- 9. Скачать презентацию
Слайд 2Цель урока:
Познакомиться с историей греко-персидских войн
Исследовательская: выяснить причины и цели войны
Выяснить причины
Цель урока:
Познакомиться с историей греко-персидских войн
Исследовательская: выяснить причины и цели войны
Выяснить причины

Слайд 3Карта греко-персидских войн
Карта греко-персидских войн

Слайд 4Марафонская битва
490 г.до.н.э
В 490 до н. э.В 490 до н.
Марафонская битва
490 г.до.н.э
В 490 до н. э.В 490 до н.

Слайд 5Саламинская битва
480 г.до н.э.
В конце сентября 480 до н. э.В конце сентября
Саламинская битва
480 г.до н.э.
В конце сентября 480 до н. э.В конце сентября

Слайд 6Герои войны
Леони́д I Царь СпартыЛеони́д I Царь Спарты, правивший в 491Леони́д I
Герои войны
Леони́д I Царь СпартыЛеони́д I Царь Спарты, правивший в 491Леони́д I

Мильтиад греческий военоначальник, дал сражение персам в открытом поле; получив, благодаря добровольной уступчивости остальных стратегов, в свои руки главное начальство над войском, Мильтиад воспользовался всеми выгодами местоположения и, сильным напором ошеломив неприятеля, одержал блестящую победу над ним (в сентябре 490 г. до н. э.) при Марафоне
Слайд 7Тест для закрепления
Дата 500 - 449 г.г.до н.э.
Место Греция, Персия,
Тест для закрепления
Дата 500 - 449 г.г.до н.э.
Место Греция, Персия,

Результат Победа Греции
Причина экспансия Персии Средиземноморья
Противники греческие города-государства, Персия
Командующие Мильтиад, Леонид,Ксеркс, Дарий
,
Фурнитура
Эксперимент – как средство активизации мыслительной деятельности учащихся на уроках физики
Мраморная вуаль в скульптуре
Книга здорового питания
Океаны и материки
Система цифрового управления вибрационным стендом ST1000
«Опыт создания и деятельность Объединения РаЭл»
Основные направления развития общероссийской библиотечно-информационной сети ЛИБНЕТна 2011-2020 г.г.
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАДМОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 16 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ»ЗА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ
Гражданская оборона Финляндии
Minecraft для группы
Ашманов и Партнеры
Конкуренция и конкурентоспособность как движущие силы развития общества
Протяжные станки. Современные технологии в мире протягивания
Модная цветовая гамма с Titanium Blonde от Colorianne Prestige
Юридическая ответственность
Презентация Хеллоуин
"Колебательный контур
Презентация на тему Весёлое Рождество
Устройство компьютера
Виды трансформаторов
История становления гражданского общества
ШКОЛЬНЫЙ РЕФЕРЕНДУМ
Моя будущая профессия-Экономист.
Esculturas en árbol vivo
Марк Витрувий Поллион Десять книг об архитектуре
Стратегический менеджмент. Глава 3. Визионерская стратегия красота есть во всем, но не всем дано это видеть
Информационное моделирование как метод познания