Греко-римская борьба

Актуальность программы
Необходимость сохранения и укрепления здоровья детей
Успешное усвоение учебной программы и подготовка к поступлению в учебные заведения физкультурно-спортивной направленности

Разработана на основе Примерной программы спортивной подготовки для детско-юношеских школ с учетом требований нормативных документов, регламентирующих работу учреждений дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности.
Отличительная особенность данной программы – адаптирована к условиям процесса данного учреждения.
Программа

укрепление здоровья и всестороннее физическое развитие, воспитание личностных качеств путем самореализации и самоопределения через спортивную деятельность
Цель программы

Организационные условия реализации образовательной программы

Принципы программы
создание условий для эмоционального комфорта и физического развития ребенка;
доступность предлагаемого материала для понимания ребенка;
учет возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребенка;
использование приемов здоровьесбережения;
взаимосвязь разделов программы;
межпредметные связи;
постепенное усложнение учебного материала

Этапы подготовки
1 этап
2 этап
3 этап
Спортивно-оздоровительный
Этап начальной подготовки
Учебно-тренировочный этап

спортивно-оздоровительный этап:
привлечение детей к занятиям оздоровительными физическими упражнениями для достижения физического совершенства, высокого уровня здоровья и работоспособности, необходимых им для подготовки к общественно полезной деятельности
этап начальной подготовки:
привлечение максимально возможного числа детей к систематическим занятием спортом, направленным на развитие их личности, утверждение здорового образа жизни, воспитание физических, морально-этических и волевых качеств
учебно-тренировочный этап:
улучшение состояния здоровья, включая физическое развитие и повышение уровня физической подготовленности и спортивных результатов с учетом индивидуальных особенностей и требований программы
Основные задачи обучения

Структура программы
Пояснительная записка
Общая характеристика системы подготовки борцов
Организационно-методические указания
Нормативная часть
Методическая часть
Литература
Программа включает:
теоретическую подготовку
физическую подготовку
технико-тактическую подготовку
психологическую подготовку
соревновательную подготовку

групповые учебно-тренировочные и теоретические занятия
медико-восстановительные мероприятия
тестирование
медицинский контроль
участие в соревнованиях, матчевых встречах
учебно-тренировочные сборы
инструкторская и судейская практика
Основные формы учебно-тренировочного процесса

Индивидуальный подход к воспитанникам, учет возрастных особенностей
Методы:
Словесный
Демонстрационный
Практический
Репродуктивный
Сравнительный анализ
Методическое обеспечение программы

Формы работы на занятиях
Индивидуальная
Групповая
Фронтальная

Формы контроля деятельности учащихся
выполнение контрольно-переводных нормативов (индивидуально, по парам, группой)
открытые занятия для родителей и коллег
участие в соревнованиях различного уровня

Воспитательная работа

Работа с родителями
родительские собрания;
групповые и индивидуальные консультации;
открытые занятия
оказание психологической помощи семье;
вовлечение родителей в жизнь коллектива

Модель выпускника
Творческая личность
Взаимовыручка
Любовь к спорту
Уверенность в себе
Культура поведения
Собственный стиль
Ответственность

Результативность программы
Критерии:
сохранность контингента воспитанников при переходе на следующий этап обучения
результаты участия воспитанников в соревнованиях
успешная социализация выпускников (в том числе - возможность применения полученной физкультурно-спортивной подготовки в дальнейшей профессиональной деятельности)
пополнение учебных групп воспитанниками из семей своих выпускников

Результативность программы

Результативность программы
Подготовлено:
Кандидатов в мастера спорта – 3 чел:
Маркусенко Валентин
Уразов Акан
Рагимов Элшан
Мастеров спорта – 4 человека
Адамия Георгий
Штеле Роман
Адамия Валерий
Пелипас Евгений

Сибирский государственный университет физической культуры и спорта
Адамия Георгий
Штеле Роман
Садуова Ерлан
Рагимов Элшан Училище олимпийского резерва
Адамия Валерий
Профессиональное самоопределение обучающихся