Информационная безопасность. Миф или реальность?

Основополагающие вопросы
Возможно ли в XXI веке иметь конфиденциальную информацию?
Угрожает ли каждому человеку в отдельности или всему человечеству в целом информационная опасность?
Как защитить себя, своих близких от информационного беспредела?

Работа по группам
«Информационная» подбирает и оформляет материал по вопросам:
Информационные ресурсы общества
Информационная свобода личности
Информационный потенциал общества
Информационное неравенство

Работа по группам
«Милитаристская» подбирает и оформляет материал по вопросам:
«Информационная угроза»
«Информационная война»
«Информационное оружие»

Работа по группам
«Юридическая»
подбирает информацию для освещения правовых аспектов информационной безопасности в мире;
изучает законодательство РФ, стран Евросоюза, США по вопросам информационной безопасности.

Работа по группам
«Экономическая» группа
подбирает информацию и освещает вопросы финансового ущерба от нарушений в сфере информационной безопасности.

Работа по группам
«Аналитическая» группа на основе анализа традиционных и нетрадиционных источников информации составляет практические советы по защите информации разного характера: личной, деловой, государственной

Этапы работы учащихся над проектом (для преподавателя).
Введение в проектную деятельность.
Определение и утверждение тематики проекта.
Составление графика работы над проектом.
Подбор и анализ источников.
Анализ и контроль процесса выполнения проекта (консультации).
Контроль за оформлением проекта.
Организация и проведение предзащиты проекта.
Контроль за доработкой проекта.
Защита проекта.
Подведение итогов работы.

Критерии оценивания работ учащихся
активность каждого участника проекта в соответствии с его индивидуальными возможностями;
коллективный характер принимаемых решений;
характер общения и взаимопомощи участников проекта;
необходимая и достаточная глубина проникновения в проблему, привлечение знаний из других областей;
доказательность принимаемых решений, умение аргументировать свои заключения, выводы;
эстетика оформления результатов проекта;
умение отвечать на вопросы оппонентов.