ИННОВАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ЦЕЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ ИОП
организация образовательной деятельности, обеспечивающей конкурентоспособность и востребованность каждого выпускника как современной экономикой, так и современным обществом
З
А
Д
А
Ч
А
разработка и внедрение прогрессивных форм и методов содержательных, структурных и организационно-технологических основ образовательной деятельности, направленной на совершенствование структуры и содержания подготовки квалифицированных кадров по специальностям колледжа
Стратегическое направление

НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР
Новые курсы
Новые
образовательные
программы
Новые учебные
дисциплины
Повышение
квалификации
Внедрение нового
оборудования
Создание новых
ученических мест
Внедрение нового
программного
обеспечения
Учебно-методические комплексы
4,16%

МЕРОПРИЯТИЯ
Анализ оснащенности кабинетов и лабораторий учебно-лабораторным и учебно-производственным оборудованием в соответствии с профилем ИОП.
Анализ нового содержания образовательных программ.
Анализ форм и методов организации образовательного процесса.
Анализ квалификационного уровня преподавательского состава, задействованных в образовательном процессе с учетом нового содержания дисциплин.

МОДЕРНИЗАЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ:
имитационные технологии (деловые игры, кейс-технологии, компьютерные тренажеры, контекстное обучение);
проектные технологии (учебные проекты, учебная фирма);
общеразвивающие технологии и подходы (личностно-ориентированный подход, проблемное обучение, информационные технологии);
модульные технологии (модульный принцип организации учебных занятий, модульно-контекстный подход).

НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
НОВЫЕ ФОРМЫ КОНТРОЛЯ:
Контрольная работа, зачет, защита курсового проекта и дипломного проекта, экзамен.
Контроль на основе междисциплинарного подхода (комплексный экзамен, итоговый междисциплинарный экзамен).
МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ:
Теоретические знания (опрос, письменная проверка: самостоятельная работа, реферат, диктант, сочинения).
Практические знания (лабораторно-практическая работа, курсовой проект, практика, дипломный проект).
Тестирование.

НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Рейтинговая система оценки знаний: рейтинг по дисциплине, совокупный семестровый рейтинг, заключительный рейтинг за цикл родственных дисциплин, интегральный рейтинг за определенный период обучения.
Для определения рейтинга вводятся
обязательные баллы: за выполнение самостоятельных работ, курсовых работ, сдачу зачетов, решение задач;
дополнительные баллы: для поощрения обучающихся при выполнении творческих заданий (написание рефератов, участие в олимпиадах, конференциях, решение задач повышенной сложности, своевременное выполнение учащимися учебных и контрольных заданий, а также активное участие в практических и семинарских занятиях).

НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Актуализация технологий практического обучения при формировании ключевых профессиональных компетенций:
Лабораторно-практические работы (выполнение сквозного практического задания).
Практика первичных профессиональных навыков (привлечение работодателей).
Курсовое проектирование (выполнение междисциплинарных проектов).
Производственная профессиональная практика дипломное проектирование.
Практический этап ИГА (профессиональная практическая задача).