Почему эта рука – правая, А эта левая? Они обе дерутся. Вова 3 го

Леворукость – это признак, указывающий на то, что ребенок пишет левой рукой.
Виды леворукости:
1.Генетическая, передающаяся по наследству.
2.Патологическая, является следствием повреждение мозга в процессе внутриутробного развития (ММД), либо при рождении.
3.Социальное, когда происходит насильственное переучивание.

Левшество – это признак указывающий на левые латеральные предпочтения в моторной (руки, ноги) и сенсорной сферах (глаза, уши).

Если ребенок одинаково владеет правой и левой рукой, он считается «обеируким» или амбмдекстром.

Не обучайте до школы чтению, письму, иностранному языку, т.е. тому, где его ожидают неудачи, снижающие самооценку
При подготовки к обучению грамоте помогите ребенку выбрать положение руки во время письма:
1.Рука находится в положении аналогичном тому, как пишут правой рукой (подстрокой, а лист располагается вдоль левой руки с наклоном вправо);
2.Кисть повернута к груди пишущего. Рука и ручка находится над строкой, лист наклонен влево.
Допустимо вертикальное написание букв или их наклон влево.

ПРОТИВОПОКАЗАНО
- требовать безотрывного письма;
-нельзя допускать перегрузки;
- переутомления.

Переучивания леворуких детей может привести:
к невротическим реакциям:
-ночной энурез
-тики
-заикание
-страхи -навязчивые движения
может сформироваться чувство ущербности
комплекс неполноценности
неумение общаться с людьми

Феномен зеркальности связан с функционирований недостаточностью мозолистого тела.
Развивать мозолистое тело можно при помощи:
кинезиологических упражнений (полное исчезновение этого феномена наблюдается обычно к 10 годам);
развивающих игр:
загадки;
найди отличия;
игры на развитию мелкой моторики;
конструкторы;
лепка;
аппликация.

Кинезиологические упражнения
для адаптации леворукого ребенка к школе
1.Положите на стол чистый лист. Возьмите в обе руки по карандашу. Начните рисовать одновременно обеими руками зеркально - симметрично рисунки, буквы. При выполнения задания почувствуйте, как расслабляются глаза, руки. Когда деятельность обоих полушарий синхронизируются, увеличивается эффективность работы всего мозга.
2.Положите ладошки на стол. Поднимайте пальцы по одному (начиная с мизинца). Сначала на одной руке, затем на другой, затем на обеих. Повторите упражнение в обратном порядке.

3.Выпрямите кисть руки, плотно сожмите пальцы и поочередно прижимайте их сначала к третьим суставам, затем к плоскости ладони. Упражнение выполняется сначала одной, затем другой.
4.Сожмите пальцы в кулак и вращайте кисть в разных направлениях. Упражнение выполняется одной, затем другой рукой.
5.Зажмите карандаш средним и указательным пальцами. Сгибайте и разгибайте эти пальцы так, чтобы карандаш не опускался ниже большого пальца.

6.Положите на стол 10-15 палочек. Необходимо собрать одной рукой в кулак все карандаши, беря по одному. Затем по одному выложить карандаши на стол.
7.Делайте 2 грецкими орехами круговые движения в каждой ладони.
8.Соедините руки на уровне глаз домиком. Наклоните голову к правому плечу. Нарисуйте в воздухе соединенными руками на весь возможный размах крыльев горизонтальную 8. повторите в другую сторону, положив голову на левое плечо.

Как вести себя родителям
с ребенком – левшой
Учитывая повышенную эмоциональность и впечатлительность ребенка, будьте чуткими, доброжелательными с ним.
Создайте благоприятный климат в семье.
Не воюйте с ним из-за упрямства, а постарайтесь завуалировать игрой.
Примите как должное особенность ребенка.
Хвалите за маленькие успехи и поощряйте художественный и -музыкальный дар, но не стремитесь из него сделать вундеркинда.
Старайтесь чаще делать малышу сюрпризы.
Не предъявляйте к нему завышенные требования и не противопоставляйте его другим.