Интеграция предметов: литературное чтение, окружающий мир

В. Бианки. «Сова» Невидимые нити
Цели
1. Продолжать знакомство с произведениями В. Бианки.
2. Научить анализировать текст.
3. Расширить представления учащихся об экологических связях.

Планируемый результат

Организация образовательного пространства

1. Учебно – познавательная деятельность
а) Актуализация знаний - Ковер травы вокруг, Цветов нарядных венчики, Звонкие кузнечики. Мотыльки игривые, Жуки неторопливые, С мёдом сладким пчёлки, Песня перепёлки. - Вспомните, где мы это встретим? Загадки. Всю ночь летает – мышей добывает. А станет светло – спать летит в дупло.
(сова) Выгоняли рога Погулять на луга. И рога вечерком Прибрели с молочком.
(корова) Спроси телёнка и барашка - Цветка вкусней на свете нет. Ведь не случайно «красной кашкой» Его зовут за вкус и цвет.
(клевер)

2. Изучение нового материала
Работа над произведением В. Бианки «Сова»
а) Выразительное чтение сказки (учителем или подготовленным учеником) - Понравилась ли вам сказка? - Что вас удивило? - Что вы думаете о Старике? - О чем эта сказка?
Эта маленькая крошка Рада даже хлебной крошке, Потому что до темна В норке прячется она.
(мышь) Звучит труба басисто. Не трогайте солиста! Пускай садится на цветок И пьёт в антракте сладкий сок.
(шмель)

3. Разбор сказки. Деление на части и анализ каждой части с опорой на вопросы
1 часть – до слов «Ночь пришла».
- Как обратилась Сова к старику?
- Как выглядит сова? Чем питается?
- Как Старик ей ответил?
2 часть – до слов «Стоит на лугу клевер…»
- Опишите как выглядит клевер?(рисунок или фото клевера)
- Прочитайте, чем занялись мыши на лугу?
3 часть – до слов «Старик бранится…»
(объяснения слов клевер кормовистый – клевер, предназначенный для корма, цветень – пыльца)

Рисунки героев сказки
4 часть – до слов «Простила Сова…»
- Каким мы видим Старика?
- Что изменилось в нём?
- Пришлось ли Старику кланяться?
- Что хотела Сова сказать пословицей Дружно не грузно, а врозь хоть брось?
5 часть – до конца сказки.
- Как Старик исправил свою ошибку?
- Что он понял?

4 Подведение итогов
- В какой пословице содержится главная мысль сказки?
- Убедил ли нас писатель в том, что человек тесно связан с природой, а в природе все явления и животные существа зависят друг от друга?
- Что написал В. Бианки – сказку или рассказ?