Слайд 2Общие сведения об испытуемом
Испытуемый:
Поведенческий портрет
Внешность:
Особенности невербального поведения:
Мимика-
Пантомимика –
Особенности
![Общие сведения об испытуемом Испытуемый: Поведенческий портрет Внешность: Особенности невербального поведения: Мимика-](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933215/slide-1.jpg)
вербального поведения:
Поведение в стрессовых ситуациях-
Позиция в общении
Организация времени и пространства
Отношение к вещам:
Слайд 3Информация из автобиографической беседы
Испытуемый родился -
Родители (возраст, чем занимаются, какие отношения):
Детство:
![Информация из автобиографической беседы Испытуемый родился - Родители (возраст, чем занимаются, какие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933215/slide-2.jpg)
Помнит себя с….
Школа:
Высшее образование (что окончил, когда, где):
Чем занимается в настоящее время? Что для него работа?
Слайд 4Информация из автобиографической беседы
Последнее место работы:
В настоящее время:
Досуг:
Взаимодействие с окружающими:
![Информация из автобиографической беседы Последнее место работы: В настоящее время: Досуг: Взаимодействие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933215/slide-3.jpg)
Семейное положение (дети – возраст)
Здоровье (хрон. Заболевания, сильные инфекции, травмы – в т.ч. Психологические)
Планы и цели:
В настоящее время ощущает себя…
Слайд 5Информация из автобиографической беседы
3 самых приятных и неприятных событий в жизни
![Информация из автобиографической беседы 3 самых приятных и неприятных событий в жизни](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933215/slide-4.jpg)
Слайд 6Результаты автобиографической беседы:
По результатам автобиографической беседы можно сделать следующие выводы:
![Результаты автобиографической беседы: По результатам автобиографической беседы можно сделать следующие выводы:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933215/slide-5.jpg)
Слайд 8МЕТОДИКА СВОБОДНОГО САМООПИСАНИЯ
![МЕТОДИКА СВОБОДНОГО САМООПИСАНИЯ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933215/slide-7.jpg)
Слайд 10методика MMPI
Особенности поведения:
Выполнил тест за….
Помарки.
![методика MMPI Особенности поведения: Выполнил тест за…. Помарки.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933215/slide-9.jpg)
Слайд 11методика MMPI
Общая картина: Сочетание шкал L, F, K, заключение о достоверности.
Сочетания
![методика MMPI Общая картина: Сочетание шкал L, F, K, заключение о достоверности.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933215/slide-10.jpg)
выраженных пиков и спадов.:
Резюме: тип личности -
Слайд 12методика 16 личностных факторов кеттелла
Особенности поведения испытуемой:
Время выполнения – 30-40 минут.
![методика 16 личностных факторов кеттелла Особенности поведения испытуемой: Время выполнения – 30-40 минут. Помарки.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933215/slide-11.jpg)
Помарки.
Слайд 13методика 16 личностных факторов кеттелла
Интерпретация:
Краткое рерзюме:
![методика 16 личностных факторов кеттелла Интерпретация: Краткое рерзюме:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933215/slide-12.jpg)
Слайд 14методика «рисунок несуществующего животного»
![методика «рисунок несуществующего животного»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933215/slide-13.jpg)
Слайд 15методика «рисунок несуществующего животного»
Описание животного самой испытуемым
Один день из жизни:
4 вида
![методика «рисунок несуществующего животного» Описание животного самой испытуемым Один день из жизни: 4 вида несуществующих животных:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933215/slide-14.jpg)
несуществующих животных:
Слайд 16методика «рисунок несуществующего животного»
Особенности поведения: испытуемая быстро согласилась на выполнение задания, без
![методика «рисунок несуществующего животного» Особенности поведения: испытуемая быстро согласилась на выполнение задания,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933215/slide-15.jpg)
сопротивления. Нарисовала быстро, за 5 минут. В общих чертах методика очень понравилась и способствовала поднятию настроения.
Интерпретация:
Резюме:
Слайд 17методика «рисунок несуществующего животного»
Вывод:
Общее ощущение от рисунка:
Название:
Интерпретация 4 видов РНЖ:
![методика «рисунок несуществующего животного» Вывод: Общее ощущение от рисунка: Название: Интерпретация 4 видов РНЖ:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933215/slide-16.jpg)
Слайд 18методика исследования самоотношения (МИС)
Особенности поведения:
![методика исследования самоотношения (МИС) Особенности поведения:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933215/slide-17.jpg)
Слайд 19методика исследования самоотношения (МИС)
Интерпретация:
![методика исследования самоотношения (МИС) Интерпретация:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933215/slide-18.jpg)
Слайд 20методика исследования самоотношения (МИС)
Резюме: По результатам методики МИС можно сделать следующие выводы:
![методика исследования самоотношения (МИС) Резюме: По результатам методики МИС можно сделать следующие выводы:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933215/slide-19.jpg)
Слайд 21Опросник кейрси (типология майерс-бригс)
ISFJ Интровертивный, сенсорный, чувствующий, решающий (Темперамент SJ)
Профиль яркий,
![Опросник кейрси (типология майерс-бригс) ISFJ Интровертивный, сенсорный, чувствующий, решающий (Темперамент SJ) Профиль](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933215/slide-20.jpg)
(индекс 20)
Общие типологические характеристики:
Вывод: По результатам данной методики,
Слайд 22Уровень субъективного самоконтроля (уск)
Особенности поведения:
Интерпретация:
Общий вывод:
![Уровень субъективного самоконтроля (уск) Особенности поведения: Интерпретация: Общий вывод:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933215/slide-21.jpg)
Слайд 23Защитные механизмы личности
Особенности поведения: ярких особенностей, связанных с пониманием задания, не выявлено.
![Защитные механизмы личности Особенности поведения: ярких особенностей, связанных с пониманием задания, не](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933215/slide-22.jpg)
Испытуемая уложилась в отведенное время, не отвлекалась, не просила вспомогательные орудия для решения задач. Однако, ответы начала записывать в хаотичном порядке, из-за чего после завершения теста, ей пришлось структурировать ответы в самосозданную таблицу.
График:
Интерпретация:
Слайд 24КОТ
Особенности поведения:
Результаты:
Интерпретация:
![КОТ Особенности поведения: Результаты: Интерпретация:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933215/slide-23.jpg)
Слайд 25интегративный портрет
Тип личности:
Характер внутренних переживаний:
Защитные механизмы:
Характер:
![интегративный портрет Тип личности: Характер внутренних переживаний: Защитные механизмы: Характер:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933215/slide-24.jpg)
Слайд 26интегративный портрет
Особенности самооценки/ самоотношения:
Мотивы и ценности:
Зона основных конфликтов:
Отношения с другими:
Особенности познавательной сферы
![интегративный портрет Особенности самооценки/ самоотношения: Мотивы и ценности: Зона основных конфликтов: Отношения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933215/slide-25.jpg)
Слайд 27интегративный портрет
Социальный прогноз:
Психологический прогноз:
![интегративный портрет Социальный прогноз: Психологический прогноз:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933215/slide-26.jpg)