Использование дистанционных образовательных технологий в учебном процессе

Дистанционное обучение
- это обучение на расстояние, когда преподаватель и обучаемый разделены пространственно и когда все или большая часть учебных процедур осуществляется с использованием современных информационных и телекоммуникационных технологий.

Отличительной особенностью ДО является предоставление обучаемым возможности самим получать требуемые знания, пользуясь развитыми информационными ресурсами, предоставляемыми современными информационными технологиями.

Информационные ресурсы:
компьютерные базы данных, в том числе мультимедиа
обучающие и контролирующие системы видео- и аудиозаписи
электронные библиотеки

Информационные ресурсы вместе с
традиционными учебниками и
методическими пособиями создают
уникальную распределенную среду
обучения, доступную широкой
аудитории.

Педагогическая концепция современного дистанционного образования
В центре процесса обучения находится самостоятельная познавательная деятельность обучаемого (учение, а не преподавание).
Важно, чтобы обучаемый научился самостоятельно приобретать знания, пользуясь разнообразными источниками информации; умел с этой информацией работать, используя различные способы познавательной деятельности и имел при этом возможность работать в удобное для него время.

Самостоятельное приобретение знаний
не должно носить пассивный характер,
напротив, обучаемый с самого начала
должен быть вовлечен в активную
познавательную деятельность, не
ограничивающуюся овладением
знаниями, но непременно
предусматривающую их применение для
решения разнообразных проблем
окружающей действительности.

Организация самостоятельной
(индивидуальной или групповой)
деятельности обучаемых в сети
предполагает использование новейших
педагогических технологий, адекватных
специфике данной формы обучения,
стимулирующих раскрытие внутренних
резервов каждого ученика и
одновременно способствующих
формированию социальных качеств
личности.

Наиболее удачны в этом отношении:
обучение в сотрудничестве
(для активизации познавательной деятельности каждого ученика в сетях)
метод проектов
(для творческого интегрированного применения полученных знаний)
исследовательские и проблемные методы.

Дистанционное обучение предусматривает активное взаимодействие как с преподавателем - координатором курса, так и с другими партнерами, сотрудничества в процессе разного рода познавательной и творческой деятельности.
При дистанционном обучении весьма актуальны проблемы социализации.

Курс дистанционного обучения
разрабатывается на модульной основе:
каждый модуль это стандартный
учебный продукт, включающий четко
обозначенный объем знаний и умений,
предназначенный для изучения в течение
определенного времени, или – зачетная
единица, качество работы с которой
фиксируется курсовыми и контрольными
работами, а также тестовыми, зачетными и
экзаменационными средствами.

Система контроля должна строиться на
основе:
оперативной обратной связи (предусмотренной в структуре учебного материала, оперативного обращения к преподавателю или консультанту курса в любое удобное для обучаемого время),
автоматического контроля (через системы тестирования)
отсроченного контроля (например, при очном тестировании).

ОСОБЕННОСТИ РАЗРАБОТКИ УЧЕБНЫХ МАТЕРИАЛОВ
Полноценный проект онлайнового обучения состоит из:
инструктивного блока,
информационного блока(системы информационного наполнения ресурса),
контрольного блока(механизма тестирования и оценки),
коммуникативного блока (системы интерактивного преподавания) и
управляющей системы, объединяющей все это воедино.

Эффективность обучения
Эффективность любого вида обучения на расстоянии зависит от четырех составляющих:
а) эффективного взаимодействия преподавателя и обучаемого, несмотря на то, что они физически разделены расстоянием;
б) используемых при этом педагогических технологий;
в) эффективности разработанных методических материалов и способов их доставки;
г) эффективности обратной связи.

Другими словами, эффективность дистанционного обучения зависит от качества используемых материалов(учебных курсов) и мастерства педагогов, участвующих в этом процессе.
Поэтому педагогическая, содержательная организация дистанционного обучения (как на этапе проектирования курса, так и в процессе его использования) является приоритетной.

Межрегиональная общественная организация (МОО) «Достижения молодых» – Junior Achievement Russia

Основной целью организации является
развитие и распространение программ
обучения школьников и учащейся
молодежи основам экономики и
предпринимательства через партнерство
между бизнесом и образованием в
соответствии с принципами и
стандартами международного
образовательного движения
«Достижения молодых»
Junior Achievement.

Миссия Межрегиональной общественной
организации (МОО)
«Достижения молодых»:
— воспитание экономически грамотных, подготовленных к успешной деятельности в различных сферах и отраслях хозяйства, инициативных, предприимчивых, уверенных в себе и своем будущем молодых россиян.

Межрегиональная общественная
организация «Достижения молодых»
Junior Achievement Russia является членом
двух крупнейших международных
некоммерческих ассоциаций — «Достижения
молодых» – Junior Achievement (JA),
созданной в 1919 г. и действующей в
настоящее время в 106 странах мира, и «Юный
предприниматель» – Young Enterprise (YE), в
состав которой российская организация
«Достижения молодых» вошла в 1995 г.

Развитие программ «Достижения
молодых» – Junior Achievement в
России началось с подписания в
Кремле в декабре 1991 г. Договора о
распространении программ на
территории Российской Федерации.

Программы дистанционного обучения
«Управление личными финансами»
Руководство по разработке стратегии достижения жизненных, финансовых и карьерных целей.
«Паспорт в мир»
Введение в основы путешествий и туризма; курс, в котором рассматриваются основные понятия и терминология, различные аспекты туристской индустрии, виды, средства и формы туристской деятельности.
«Школьная компания»
Учебно-деловая игра по экономике, участвуя в которой учащиеся старшего школьного возраста получают знания и практические навыки в области предпринимательства.

Осипенко Татьяна
окончила полный курс дистанционной подготовки
по программе МОО «Достижения молодых»
Москва
25 мая 2008 г.
Кузнецова Н.Г. Исполнительный директор
МОО «Достижения молодых»

Всемирная неделя предпринимательства
17-23 ноября 2008 г. в 76 странах мира состоялась «Всемирная неделя предпринимательства» -широкомасштабная международная акция, направленная на формирование предпринимательской культуры и развитие предпринимательского потенциала подрастающего поколения.

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
http://www.school-collection.edu.ru