Электронные средства обучения

Цели
Повышение эффективности и качества
обучения.
2. Сокращение затрат на обучение.
3. Поддержка лидеров.
путем:
- внедрения инноваций (активных методов обучения);
- приближения к индивидуальной форме обучения
посредством IT-технологий.
* Для 98% студентов эффективность индивидуальной работы выше на 50% чем в группе)
2
Владимирский государственный университет

Инновационные методы обучения
IT – методы
Работа в малых группах
Case-study
Ролевые игры
Развитие критического мышления
Проблемное обучение
Контекстное обучение
Индивидуальное обучение
Междисциплинарное обучение
Опережающая самостоятельная работа
Обучение на основе опыта
Владимирский государственный университет
3

Задачи
1. Активизация работы ППС по обеспечению студентов электронными средствами обучения (ЭСО).
2. Формирование базы электронных учебных материалов для перехода к открытому образованию.
4
Владимирский государственный университет

Классификация ОЭИ
1. Электронная копия печатного текста
2. Полнотекстовая база данных
3. Программно-информационный продукт
Образовательные электронные издания могут иметь различные виды классификации:
Владимирский государственный университет
По областям:
- Гуманитарно-экономическая
- Естественно-научная
- Техническая
По форме обучения
- Очное
- Очно-заочное
- Дистанционное
5

Определение ОЭИ (ЭСО)
Совокупность графической, текстовой, цифровой, речевой, музыкальной, видео-, фото-, и другой информации.
В структуре ЭИ могут быть выделены: 1)информационные источники, 2) инструменты создания и обработки информации, 3)управляющие структуры.
Электронное издание, содержащее систематизированный материал по соответствующей научно-практической области знаний, обеспечивающее творческое и активное овладение учащимися знаниями, умениями и навыками в этой области. Должно отличаться высоким уровнем исполнения и художественного оформления, полнотой информации, качеством методического инструментария, качеством технического исполнения, наглядностью, логичностью и последовательностью изложения. ОЭИ и ЭСО не могут быть редуцированы к бумажному варианту без потери дидактических свойств.
Владимирский государственный университет
6

Комплект презентаций к лекциям.
Комплект тестов и других материалов для проверки знаний студентов.
Электронный учебно-методический комплекс дисциплины (ЭУМК-Д).
Электронный лабораторный практикум.
Комплект электронных учебно-методических, информационно-справочных и контролирующих материалов.
Электронный задачник.
Компьютерный практикум по моделированию объектов и процессов.
- затраты невелики, сроки малы;
- коллектив – 1…2 человека
7
Владимирский государственный университет
Программно-информационный продукт

Электронные учебные издания
1. Электронный учебник
2. Электронное учебное пособие
- затраты достаточно велики; - работа коллектива (специалист, программист,
художник, психолог, сценарист, кино- и фото-
оператор и др.)
Владимирский государственный университет
8

Требования к ЭСО
Основные требования:
- адекватность содержания;
- эффективность формы представления;
- экономическая эффективность.
9
Владимирский государственный университет

Адекватность содержания подразумевает:
- соответствие ГОС;
- полноту представления учебного материала, достаточную для освоения дисциплины;
- поддержку различных форм обучения;
- поддержку разных видов учебных занятий;
- поддержку разных форм контроля знаний;
- учет новейших тенденций в науке и технике.
10
Владимирский государственный университет

Эффективность формы представления информации включает в себя такие требования, как простота и удобство применения, эргономичность, поддержка активности студента, обеспечение коммуникации с преподавателем и сокурсниками.
11
Владимирский государственный университет

Экономическая эффективность обучающей системы во многом зависит от таких свойств ЭОИ, как длительный срок эксплуатации, возможность модернизации в процессе эксплуатации, низкая себестоимость и цена, разумная конфигурация необходимых технических и общесистемных средств, соответствия международному стандарту SCORM .
12
Владимирский государственный университет

Содержание ЭСО
Электронный учебный курс должен включать:
На базовом (основном) уровне:
Основной теоретический материал, отвечающий требованиям ГОС.
Системы упражнений и задач, позволяющих выработать практические умения и навыки.
Методы и средства итоговой оценки усвоения базовых знаний.
На дополнительном уровне:
Учебный материал, к которому студент может обратиться для углубленного изучения вопросов курса.
Учебный материал, к которому студент может обратиться для удовлетворения профессиональных запросов.
Учебно-методические пособия по решению задач повышенной сложности.
13
Владимирский государственный университет

Структура ЭСО
Авторы курса, с фотографиями автора и тьютора;
Введение (информация о курсе);
Основной текст в виде модулей;
Вопросы для самотестирования;
Справочные материалы по предметной области курса (глоссарий);
Литература;
Электронная библиотека;
Средства сотрудничества обучаемого с преподавателем и другими обучаемыми (электронная почта, телеконференции(форум), чат);
Практические и лабораторные работы;
Творческие задания;
База данных рефератов, курсовых работ, проектов, рефератов других студентов, презентаций;
Наиболее часто задаваемые вопросы и ответы на них;
Заключительный тест;
Блок мониторинга результатов учебной работы;
14
Владимирский государственный университет

Структура ЭУМК
Рациональная структура УМК ДО для дистанционного обучения по дисциплине, должна включать в себя следующее:
Рабочую программу дисциплины (курса).
Структуру ЭУ (оглавление).
Цель и задачи изучения дисциплины.
Введение в дисциплину (история, описание предмета, актуальность, место и взаимосвязь с другими дисциплинами программы по специальности).
Методические указания по самостоятельному изучению дисциплины.
Перечень модулей курса (состав и структуру модуля смотрите ниже).
Заключение по дисциплине.
Итоговые контрольно-измерительные материалы по дисциплине.
Тематика для небольших исследовательских работ.
Список литературы (основной и дополнительной).
Глоссарий (толковый словарь терминов), персоналии.
Список сокращений и аббревиатур.
Библиотека (хрестоматия (дайджест) по дисциплине, содержащая выдержки из учебников, научных и журнальных статей, методик и др. учебных материалов по тематике курса)
15
Владимирский государственный университет

Структура:
16
Владимирский государственный университет

Этапы подготовки
Определение целей и задач курса.
Учёт особенностей целевой группы.
Структурирование и подготовка учебного материала.
Составление сценария реализации.
Подготовка медиафрагментов.
Подбор списка литературы и гиперссылок на ресурсы Интернет.
Создание системы контроля, оценки и сертификации.
Разработка методических материалов.
Программирование материалов курса.
Опытная эксплуатация курса.
Модернизация курса по результатам опытной эксплуатации курса.
Эксплуатация курса.
17
Владимирский государственный университет

Плюсы и минусы
Плюсы:
качество учебной информации, широкие возможности, комплексное воздействие;
постоянная обратная связь, сокращение рутинных действий;
отработка практических умений и навыков, широкий вычислителный эксперимент;
искусственный интеллект;
другие…
Минусы:
отсутствие практики речевого диалога;
индивидуализм, свёртывание социальных контактов, общения и взаимодействия;
проблема перехода от мысли к действию;
«соблазн» следования ссылкам, отвлекающий от главного;
переинформатизация, перенасыщенность мультимедиа;
виртуализация, отсутствие реального опыта;
воздействие на здоровье.
18
Владимирский государственный университет

Системы управления обучением
19
Владимирский государственный университет

Программная оболочка MOODLE
Модульная организация Moodle обеспечивает гибкость при модернизации системы с учетом особенностей учебного процесса. Открытый код системы позволяет адаптировать функции системы в соответствии с требованиями преподавателей и студентов и обеспечивает легкость согласования интерфейсов с существующими программными средствами.
Одно из важных свойств Moodle - универсальность. Эту СДО можно устанавливать практически на любую платформу, под управлением любой из распространенных в настоящее время операционных систем.
20
Владимирский государственный университет

Технические возможности:
Модульный, легко модифицируемый дизайн.
Подключаемые языковые пакеты позволяют добиться полной локализации. На данный момент поддерживаются 20 языков (включая русский).
Хорошо документированный код под GPL-лицензией – модульный и легко модифицируемый.
Преимущества:
Материал может быть презентован в любом виде - картинка, видео, аудио, текст. Можно разрабатывать разнообразные учебно-методические материалы - рабочие тетради, лекции, практические задания, уроки, тесты.
"Moodle" позволяет создавать собственный, сложный и интегрированный курс по выбранной дисциплине.
Оболочка позволяет скомпоновать курсы так, что студенты смогут их использовать без контакта с преподавателем в реальном времени.
21
Владимирский государственный университет
Программная оболочка MOODLE

Формулирование требований к ЭСО и ЭУИ.
Составление рекомендаций по разработке и применению.
Информирование (размещение материалов на сайте, проведение разовых лекций, конференций, ФПК и т.п.)
Мотивация преподавателей (надбавки, баллы, премии, ежегодные конкурсы).
Техническая и методическая поддержка. Аппаратно-программные средства и система управления обучением (СУО).
Владимирский государственный университет
22
Действия

ЭУ и ЭУП – только через заказ ВлГУ
Прочие ЭСО – в инициативном порядке
Проблемы:
- обеспечение авторских прав;
- методика применения;
23
Реализация
Владимирский государственный университет

Ссылки
ГОСТ 7.83-2001. Электронные издания. Основные виды и выходные сведения.
ОСТ ВШ 01.001-94. Информационные технологии в высшей шкколе. Комплекс стандартов и руководящих документов на автоматизированные системы. Общие положения.
Беляев М.И., Гриншкун В.В., Краснова Г.А. Технология создания электронных средств обучения. (www.ido.rudn.ru/nfpk/).
Плосковитинов А.Б. Методико-технические проблемы преподавания естественно-научных дисциплин с использованием элементов открытого образования.(www.engineer.bmstu.ru).
Карлащук В.И. Обучающие программы. –М.: «СОЛОН-Р», 2001. - 528 с.
Стандарт УлГТУ. Электронные издания учебного назначения.
Богомолов В.А. Обзор бесплатных систем управления обучением. (http://ifets.ieee.org/russian/depository/)/
Положение о разработке электронных учебных изданий в КрГПУ им. В.П. Астафьева.
Сайт компании REDLAB Ltd. (www.redlab.ru)/
Попов Д.И., Попова Е.Д., Певцов К.С. Обзор стандартов и спецификаций в электронном обучении и тестировании. (www.ast-centre.ru).
Сайты: (http://master.hop.ruСайты: (http://master.hop.ru; www.websoft.ruСайты: (http://master.hop.ru; www.websoft.ru; www2.tcde.ru; www.ed.gov.ru;
www.e-joe.ru www.e-joe.ru; www.e-teaching.ru www.e-joe.ru; www.e-teaching.ru; www.casemethod.ru www.e-joe.ru; www.e-teaching.ru; www.casemethod.ru; www.e-school.ru www.e-joe.ru; www.e-teaching.ru; www.casemethod.ru; www.e-school.ru; www.intuit.ru www.e-joe.ru; www.e-teaching.ru; www.casemethod.ru; www.e-school.ru; www.intuit.ru; www.iteach.ru.
24
Владимирский государственный университет