Использование ИКТ в обучении младших школьников

Прекрасная пора детства! Ребёнок, впервые переступил порог школы…

Эффективными средствами включения ребёнка в процесс творчества на уроке являются:
-игровая деятельность;
-создание положительных эмоциональных ситуаций;
-работа в парах;
-проблемное обучение.

Одним из результатов обучения и воспитания в школе первой ступени должна стать готовность детей к овладению современными компьютерными технологиями и способность актуализировать полученную с их помощью информацию для дальнейшего самообразования. Без использования ИКТ в учебном процессе трудно представить современные уроки.

«Научить человека жить в информационном мире - важнейшая задача
современной школы».
Семенов А. П.

Применение ИКТ на уроках усиливает положительную мотивацию обучения, активизирует познавательную деятельность учащихся.

Использование ИКТ позволяет проводить уроки на высоком эстетическом и эмоциональном уровне; обеспечивает наглядность, привлечение большого количества дидактического материала.

Повышается объем выполняемой работы на уроке в 1,5-2 раза; обеспечивается высокая степень дифференциации обучения (почти индивидуализация).

Расширяется возможность самостоятельной деятельности; формируются навыки подлинно исследовательской деятельности.

Обеспечивается доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам.

Благодаря использованию ИКТ на уроках в начальной школе
объяснительно-иллюстрирован-ный способ
деятельностный

Задание: «Продолжи предложение: «Компьютер на уроке – это…»
Варианты были следующие:
компьютер – это друг,
твердый учебник, книга, учитель, помощник.

Анкета:
1. Интересно ли тебе на уроке с компьютером?
2. Используешь ли ты домашний компьютер в учебных целях?
На первый вопрос положительно ответили 100% учащихся,
на второй– 85% положительных ответов.

Основные принципы активизации познавательной деятельности:
принцип равенства позиций;
принцип доверительности;
принцип обратной связи;
принцип занятия исследовательской позиции.

фронтальный опрос;
устный счет;
словарная работа;
закрепление пройденного материала.
Способы использования
компьютерных технологий

Устный счёт

проект «Азбука эколога»
Девиз: Самая большая ценность в мире — жизнь: чужая, своя,
жизнь животного и растений;
жизнь культуры; жизнь на всем протяжении —
и в прошлом, и в настоящем, и в будущем.
Н.К. РЕРИХ

Цель проекта: пропаганда экологических знаний среди младших школьников, воспитание экологической культуры подрастающего поколения.
1 группа работала по теме « Лес и человек»
2 группы «Роль леса в природе и жизни человека»
3 группа « Водоемы родного края».

Презентации обучающихся

Районный дистанционный проект «В детстве не научишься – всю жизнь промучишься»
3 место.

Электронные образовательные ресурсы

Электронные образовательные ресурсы

Электронные образовательные ресурсы

Использую Федеральные образовательные порталы:
edu.ru – «Российское образование» Федеральный портал»;
en. еdu – «Естесвенно – научный образовательный портал».
school – collection. edu – Единая коллекция ЦОРов.
/http://inf.1september. ru./ - сайт издательский дом «Первое сентября».
/http://реdsovet. org./ - «Всероссийский Интернет – педсовет»