Использование информационных средств обучения на уроках истории и обществознания учитель истории и обществознания МКОУ СОШ №5

средство обучения, которое помогает школе в решении главной задачи –
Научить ребенка учиться
Компьютер

Информационно-коммуникативные технологии способствуют:
Овладению каждым учащимся знаниями по предмету на минимальном базовом уровне;
Формированию умения у учащихся самостоятельно работать с исторической информацией;
Стимулированию познавательного интереса к предмету;
Осуществлению практической подготовки к экзамену в форме тестирования

Электронные пособия способствуют:
Повышению наглядности изложения материала
Привлечению внимания учащихся к изучаемой теме
Процесс обучения делается более эффективным, поскольку активизируются все формы чувственного восприятия
( изучаемый материал представляется в красках, звуках)

Используемые электронные ресурсы:
На уроках всеобщей истории в 5-8 классах:
Электронное пособие «Всеобщая история»
(разработчик – «Кордис & Медиа»)
Для пятиклашек разработаны прекрасные пособия «Занимательная история» (корпорация «Диполь») и «История» (ЗАО «Просвещение- МЕДИА»)
Для 10-11 классов используется пособие «История мировых цивилизаций»(ТюмГУ)

На уроках отечественной истории
Для 9-11 классов существует компьютерный учебник «История России. ХХ век.» (Т.С.Антонова, А.Л.Харитонов, А.А.Данилов, Л.Г.Косулина)
Для 6-9 классов разработаны поурочные слайды, (…) которые нами дорабатываются в процессе работы

На уроках обществознания
Учебное электронное издание «Обществознание. Практикум» для 8-11 классов (ООО «Марис»)
Для 10-11 классов «Экономика и право» («Дрофа»)
Слайды «Государство и право», «Избирательное право», «Введение в обществознание», «Человек и общество»

Дополнительные информационные ресурсы
ИНТЕРНЕТ
Электронные энциклопедии (например, «Энциклопедия Кирилла и Мефодия»)
Репетиторы для подготовки к ЕГЭ