Содержание
- 2. эпиграф Учеба должна быть добровольной, сознательной, увлекательной приносить радость
- 3. Тема 1 лекции ФОРМУЛА СПЕЦИАЛЬНОСТИ ИСТОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ
- 4. План лекции 1. Формула специальности истории экономических учений. Предмет и задачи курса 2 Зачем экономисту надо
- 5. Вопрос 1 Формула специальности истории экономических учений. Предмет и задачи курса
- 6. ПРЕДМЕТ ИСТОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ ПРОЦЕСС ВОЗНИКНОВЕНИЯ, РАЗВИТИЯ, БОРЬБЫ И СМЕНЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ВОЗЗРЕНИЙ ОСНОВНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУПП НА
- 7. Выше приведённое определение составляет основу формулы специальности истории экономических учений
- 8. Формула специальности истории экономических учений: способствует глубокому определению исторических фактов. Правильной их группировке. Установлению закономерностей и
- 9. Борьба и смена экономических теорий зависит от условий институциональных, природных и экономических, в которых развивалась наука
- 10. Истории экономических учений присущи две функции: 1. ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ 2. ПРОГНОЗТИЧЕСКАЯ
- 11. Люди всегда стремились объяснить развитие экономики с одной стороны, стремились характеризовать реальность, вскрыть закономерности, с другой
- 12. Эти функции, присущие Истории экономических учений, породили обширную экономическую литературу
- 13. Экономическая литература, которая легла в основу науки истории экономической мысли, включает: Научные трактаты, указы царей, сочинения
- 14. Предмет и задачи курса : Дополнить изучение экономической теории, поскольку каждый вопрос и категории имеют свою
- 15. История экономических учений знакомит с историей возникновения таких наук, как финансы, денежное обращение, бухучет и других
- 16. Задача курса истории экономических учений изучить и применять достижения экономической науки, накопленные за многие века
- 17. Итак, задача истории экономической мысли в том, чтобы знать, выбирать и умело применить достижения экономической науки
- 18. Вопрос 2 Зачем экономисту надо знать историю науки
- 19. Необходимость изучения исторических наук МОЛОДЫМ ПОКОЛЕНИЕМ подробно объяснил Тимофей Николаевич Грановский (1813 – 1855) в докторской
- 20. Грановский Т.Н.: Благо тому, кто содействовал осуществлению процесса истории. Но совершённое им не всегда оценивается современниками
- 21. Эта задача сегодня стоит и перед студентами, которые изучают историю экономической мысли
- 22. Знать Историю экономической мысли надо по той причине, что «изучение истории своей страны необходимо для тех,
- 23. Личность получит признание в обществе и на работе, если у неё будет высокий уровень культуры специальности
- 24. Нет будущего у того общества, которое не чтит историю
- 25. Вопрос 3 Структура курса и место экономической мысли среди исторических наук
- 26. следует различать 1). Историю политической экономии. 2) Историю экономических учений. 3). Историю экономической мысли
- 27. История экономической теории политэкономии трактовка разными теориями категорий: стоимость, товар, деньги, капитал, прибыль, процент, рента
- 28. История экономических учений Главное содержание - изучение трудов тех авторов, которые занимались созданием новых экономических программ
- 29. История экономической мысли изучает развитие экономической мысли во всех цивилизациях является самой широкой и древней историко-экономической
- 30. ВРЕМЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ: История экономической мысли - 3 –4 тыс до н. Э. История экономических учении –
- 31. Вопрос 4 Этапы развития экономической мысли
- 32. Деление времени на периоды: ДО НАШЕЙ ЭРЫ и НАШЕЙ ЭРЫ было введено В 16 веке Жозеф
- 33. Хронологические рубежи жизни человечества и развития экономической мысли Есть два подхода: ФОРМАЦИОННЫЙ И ЦИВИЛИЗАЦИОННЫЙ
- 34. ФОРМАЦИОННЫЙ МЕТОД пять способов производства: Первобытно общинный Рабовладельческий а) восточное раннее рабство, б) античное рабство Феодализм
- 35. ЦИВИЛИЗАЦИОННЫЙ МЕТОД: Хронологические рамки мировых цивилизаций
- 36. Хронологические рубежи цивилизаций по странам
- 37. Заключение В каждой экономической теории заключено ЗЕРНО ИСТИНЫ, хотя нет и не может быть единой «правильной»
- 38. История – кладовая знаний Многообразие подходов, с учётом исторических условий, создаёт ВЫБОР методов и концепций для
- 40. Скачать презентацию





































DEVELOPMENT OF THE NATIONAL LITERARY ENGLISH LANGUAGE
Трудности теории Бора.Квантово-волновой дуализм.
Доступность лекарств для лечения бронхиальной астмы в рамках Программы Государственных Гарантий Исполнитель: ОО «Легочное здоро
Основные понятия информатики
К.Д. Ушинский
Склонение имён существительных в русском языке
Кольца Гельмгольца
КЛАССА "А"
Результаты маркетингового исследования торговой сети Варус и АТБ
Рассказы о геометрии
ВАЛЮТНЫЙ РЫНОК
на 31ое
Иерархическая и сетевая модели данных
Вырезание из бумаги, китайское народное искусство
Уральский радиотехнический колледж им. А.С. Попова (радиотехникум) с 1952 года ведет подготовку специалистов в области радиотехники,
Презентация на тему Природные зоны Северной Америки
Коммуникационный рейтинг регионов Российской Федерации как инструмент формирования информационной политики субъектов Российск
Министерство образования Российской Федерации Муниципальное общеобразовательное учреждение СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
Поправки в Конституции РФ
Эпоха. Стиль. Мода
Как создать слайд-шоу
« З д о р о в ь е с б е р е г а ю щ и е технологии на уроках м а т е м а т и к и »
Цикл виртуальных экскурсий Оружие победы
Look! Hedgehog!
МОУ «Знаменская средняя общеобразовательная школа» Презентация Урок чтения «Сказки Андерсена» Учител
Наши герои Блокады Ленинграда
Кормилица наша - Бурёнушка
«…Крепостное право на крестьян отменяется навсегда». Александр II (урок на тему «Крестьянская реформа 1861 года)