История происхождения и развития волейбола

Актуальность исследовательского проекта заключается в том, что с момента создания волейбола он являлся одним из самых популярных видов спорта каким является и по сей день.
Объект исследования - Спортивная игра волейбол
Предмет исследования - История происхождения и развития волейбола
Цель - Сформировать положительное отношение к спорту и игре волейбол с помощью научного проекта.

Задачи:
1.Изучить историю происхождения и развития волейбола.
2.Описать роль волейбола в развитии учащихся общеобразовательных школ
3.Проанализировать комплекс упражнений при занятии волейболом.
Методы:
1.Изучить историю волейбола.
2.Описать комплекс упражнений

Классический волейбол, который изначально назывался “минтоннет” (mintonette), был изобретен в 1895 году Уильямом Дж. Морганом. Примечательно, что это произошло всего 4 года спустя после изобретения баскетбола. Спустя 3 года после этой встречи Уильям Морган изобрел свою игру, смешав элементы баскетбола, бейсбола, тенниса и гандбола.

Первая волейбольная сетка была позаимствована из тенниса и в высоту составляла 197 см. (6’6″ дюйма). В качестве мяча использовалась баскетбольная камера. Позже на конференции молодых христиан YMCA игре дали имя “волейбол”, а в 1897 году появились первые официальные правила:
• Габариты площадки: 7,6 × 15,1 м (25 x 50 футов),
• Высота сетки 198 см (6,5 фута),
• Окружность мяча 63,5-68,5 см. (25-27 дюймов),
• Масса мяча 340 г.

Волейбол был признан олимпийским видом спорта решением 53-й сессии Международного олимпийского комитета, проходившей в 1957 году в Софии. К этому периоду Международная федерация волейбола (FIVB) объединяла 115 национальных федераций. Тем не менее в программу летних Олимпийских игр 1960 в Риме волейбол включён не был — менять программу и календарь соревнований было уже поздно.

Обучение техническим приемам волейбола на уроках физической культуры следует проводить в следующем порядке:
1.Подготовительные упражнения, с помощью которых происходит развитие специальных физических качеств, а также органов и систем, несущих основную нагрузку при выполнении изучаемого приема;
2.Подводящие упражнения, которые служат для владения техникой приема в целом или его отдельных элементов;
3.Упражнения по технике, благодаря которым происходит соединение частей технического приема в целостный двигательный акт;
4.Совершенствование технического приема в учебной игре.

Верхняя передача Нижняя передача

Нападающий удар Подача
Блокирование нападающего удара