Иван Сергеевич Тургенев«Бежин луг».

1818-1883

По отцу Тургенев принадлежал к старинному дворянскому роду, мать, урожденная Лутовинова, богатая помещица; в ее имении Спасское-Лутовиново (Мценский уезд Орловской губернии) прошли детские годы будущего писателя, рано научившегося тонко чувствовать природу и ненавидеть крепостное право. В 1827 семья переезжает в Москву; вначале Тургенев обучается в частных пансионах и у хороших домашних учителей, затем, в 1833, поступает на словесное отделение Московского университета, в 1834 переходит на историко-филологический факультет Санкт-Петербургского университета.
родители писателя

Детство Тургенева
1830г. И.С.Тургенев
Иван Сергеевич Тургенев был вторым ребёнком в семье.
Живой, впечатлительный, не по годам развитый мальчик, внимательно прислушивался к разговорам взрослых, охотно общался с дворовыми людьми. Игрушки мало занимали его.
В доме Тургеневых была довольно большая библиотека. Она стала для Ивана любимым местом в доме.
Тургеневу не было ещё и пятнадцати лет, когда он, успешно
сдав экзамены, ста студентом словесного отделения
Московского университета.

Начало литературной деятельности.
Первое произведение Тургенева появилось в печати в 1836 году, когда он ещё учился в Петербургском университете. Это была небольшая рецензия на книгу А.Н.Муравьева «Путешествие по святым местам русским». Главное внимание молодой Тургенев уделял поэзии. Его стихотворения стали появляться в журналах «Современник» и «Отечественные записки».

Отбыв за границу в июле 1856, он отправляется в Англию, затем в Германию, где пишет «Асю», одну из наиболее поэтичных повестей, а осень и зиму проводит в Италии. К лету 1858 он в Спасском; в дальнейшем нередко год Тургенева будет члениться на «европейский, зимний» и «российский, летний» сезоны.

В начале 1882 года Тургенев тяжело заболел.
Умер он 3 сентября 1883 года во Франции. Смерть Тургенева была воспринята как «горе общее, всенародное».

Смерти предшествовало более чем полтора года мучительной болезни (рак спинного мозга). Похороны в Петербурге вылились в массовую манифестацию.

Не было души более открытой, более тонкой и более проникновенной, не было таланта более пленительного, не было сердца более честного и более благородного.
Ги де Мопассан

Какую роль может играть пейзаж в литературном произведении?
Подчеркивает или передает душевное состояние персонажей: при этом внутреннее состояние человека уподобляется или противопоставляется жизни природы
Пейзаж - экспозиция
Сопровождает развитие внешних событий
Выражает чувства автора, обращен к эмоциям читателя (лирический пейзаж)

«…Солнце меж тем скрывается за Стамбулом – и багряным глянцем загораются стекла в Скутари, мрачно краснеет кипарисовый лес его Великого кладбища, в фиолетовые тоны переходит сизый дымный воздух над рейдом, и возносятся в зеленеющее небо печальные, медленно возрастающие и замирающие голоса…»
И.А.Бунин «Господин из Сан-Франциско»

Цветовые эпитеты
играют в литературном произведении разные роли
Смысловую (розовый цвет щёк – здоровье, рыжие сапоги – не новые)
Описательную, чтобы изображаемое получилось более зримым, ощущаемым
Эмоциональную

Разные цвета вызывают разные чувства:
Красный – возбуждение, активность
Тёмно-серый, синий – спокойствие, рассудительность
Зелёный – ощущение чёткости, пунктуальности, порядка
Жёлтый – хорошее, весёлое настроение, ощущение энергии
Коричневый – безразличие, неуютность, неприкаянность
Фиолетовый – очарованность, мечтательность
Чёрный – подавленность, депрессия
Белый – нейтральный эмоционально

Многоцветие
Чёрный, красный, кровавый – страшное, трагическое состояние
Серый, чёрный, зелёный – создаётся унылое настроение
Чёрные и золотые тени олицетворяют столкновение силы и слабости, света и тьмы

Пейзаж в литературном произведении существует не для красоты слога. Он помогает увидеть связь человека и природы. Пейзаж – это природа, увиденная глазами человека. Какой видит её человек? Как связана внутренняя, душевная жизнь человека с жизнью природы?
Об этом заставляет задуматься пейзаж в произведении. Внимательное чтение каждого слова подскажет проницательному читателю многое, поможет понять замысел автора.

Проанализировать первый пейзаж с точки зрения красок, звуков и отметить, какими тропами пользуется писатель, описывая природу.